考察探究成果展示和評(píng)價(jià)指導(dǎo)課教學(xué)策略

1、考察探究成果展示 和 評(píng)價(jià)指導(dǎo)課教學(xué)策略,進(jìn)賢縣教研室 王惠蓮,,,,,,一.成果展示與評(píng)價(jià)指導(dǎo)課的概念和意義,成果展示和評(píng)價(jià)指導(dǎo)課是指導(dǎo)教師組織學(xué)生圍繞主題而開展的實(shí)踐活動(dòng)成果展示，并進(jìn)行主題活動(dòng)評(píng)價(jià)的活動(dòng)課型。它是整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課鏈上的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，但不等于整個(gè)主題活動(dòng)的結(jié)束。成果展示與評(píng)價(jià)指導(dǎo)課對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成、合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享、表達(dá)與交流能力和評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)等都起著十分重要的意

2、義。,二.成果展示的前期準(zhǔn)備,課前準(zhǔn)備：學(xué)生：成果作品、課件、小報(bào)等展示形式。教師準(zhǔn)備： 1.依據(jù)主題類型特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采用針對(duì)性和多樣化的展示形式。 2.依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采用個(gè)性化的展示形式。 3.依據(jù)材料特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采用最優(yōu)化的展示形式。 4.發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)成果展示開展主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。,三.活動(dòng)成果展示和交流,1. 教師小結(jié)前

3、階段主題活動(dòng)開展整個(gè)過程與研究情況。2．導(dǎo)入成果展示與評(píng)價(jià)指導(dǎo)課，布置成果展示要求。3．以小組為單位，各小組展示課題活動(dòng)成果（1）分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動(dòng)時(shí)遇到的困難，又是如何克服的？活動(dòng)時(shí)又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會(huì)……形式自主。）預(yù)設(shè)小組展示的形式、內(nèi)容。（2）課題成果展示一個(gè)，互動(dòng)提問、答辯、建議。（3）第二小組、第三小組……依次展示與交流，并進(jìn)行答辯。（4）教師

4、評(píng)價(jià)小結(jié)。,四.活動(dòng)延伸（生成新的活動(dòng)主題）,預(yù)設(shè)： （1）設(shè)計(jì)班級(jí)宣傳方案。 （2）對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行修改完善。 （3）將各小組資料進(jìn)行整理，完成班級(jí)課題報(bào)告。 （4）利用課余時(shí)間對(duì)研究過程中產(chǎn)生的新的子課題進(jìn)行再研究。,五.主題活動(dòng)評(píng)價(jià),圍繞主題實(shí)踐活動(dòng)，開展總結(jié)和評(píng)價(jià)。（1）小組同學(xué)根據(jù)自評(píng)表進(jìn)行自評(píng)（2）小組之間根據(jù)互評(píng)表進(jìn)行互評(píng).,六.要注意活動(dòng)成果展示和評(píng)價(jià)課的后續(xù)思考,綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示與評(píng)價(jià)課是