中學歷史史料教學的策略

1、,,三、中學歷史史料教學的策略,1.利用史料，營造生動課堂 歷史早已成了過去，我們只有依靠史料來還原歷史。 高中歷史課堂教學必須生動形象，否則，學生會失去學習和探究歷史的興趣。 要盡可能選擇描述和記錄生動形象歷史事實的文字、圖片和視頻史料，再現鮮活的歷史情境，以激發(fā)學生學習和探究的欲望，活躍氣氛，營造輕松、活潑和民主的教學環(huán)境，提高教學效果。,,例如：在講授《開國大典》時，可以播放毛澤東主席在天安門城樓上向全世界莊嚴

2、宣告中華人民共和國中央人民政府成立的實況錄像，讓學生領略領袖的風采，有身臨其境的感覺，就能起得較好的教學效果。 用大躍進的圖片和視頻等。,,,肥豬賽大象就是鼻子短全社殺一口足夠吃半年,躍進號角（宣傳畫）,躍進產量高！,．,,,工業(yè)領域,依據上述材料說說看大躍進運動的特點,“大躍進”運動中大煉鋼鐵時出現在山西省故縣“小土群”的一角,農民大煉土鋼時運送礦石,全民大煉鋼,現代化煉鋼,思考：你認為這樣煉出的鋼質量會如何？這樣煉鋼你