教研立項(xiàng)結(jié)題報(bào)告統(tǒng)計(jì)

1、20142014年校級(jí)教學(xué)研究課題結(jié)項(xiàng)名單年校級(jí)教學(xué)研究課題結(jié)項(xiàng)名單序號(hào)序號(hào)立項(xiàng)名稱立項(xiàng)名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人參與人參與人所在單位所在單位立項(xiàng)立項(xiàng)時(shí)間時(shí)間1※高師俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)策略研究梅春才王春紅、王佰海、朱曉東、閆楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20102ns3在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的運(yùn)用姚建盛姚建盛、劉艷玲計(jì)算機(jī)學(xué)院20123信息管理專業(yè)中管理課程體系建設(shè)研究李昊藍(lán)鷹計(jì)算機(jī)學(xué)院20114※地方高師院校教師教育質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)的研究與實(shí)踐王鵬王國(guó)君、丁志

2、強(qiáng)教務(wù)處20125非師范統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐模式創(chuàng)新研究劉銳王宏仁、靳妍玉、朱永娜數(shù)學(xué)學(xué)院20126※化學(xué)教育實(shí)習(xí)“三個(gè)階段、五個(gè)環(huán)節(jié)”指導(dǎo)模式的研究與實(shí)踐王良馬春宏、姜大雨、陸國(guó)志、朱彥卓化學(xué)學(xué)院20117※以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的“五個(gè)四”大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐趙麗娜陸國(guó)志、姜大雨、劉春玲、王秀艷化學(xué)學(xué)院20128物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索王秀艷孔治國(guó)、趙麗娜、周實(shí)化學(xué)學(xué)院20099符合社會(huì)需求的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及其實(shí)踐趙

3、艷凝張首才、劉世娟、劉春玲、隋長(zhǎng)青化學(xué)學(xué)院201110“GIS軟件應(yīng)用”課程體系的研究與實(shí)踐于國(guó)強(qiáng)徐春輝、杜會(huì)石、李闖、劉吉平旅地學(xué)院200911對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課課堂教學(xué)模式研究溫曉芳曹冬雪、王雪峰、陳薇、張超國(guó)際文化交流學(xué)院201212對(duì)外漢語(yǔ)中高級(jí)階段口語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)與研究馬瑩王雪峰、張媛媛、楊雪、溫曉芳國(guó)際文化交流學(xué)院201113※地方高等院校來(lái)華留學(xué)生教學(xué)管理現(xiàn)狀與模式研究楊雪曹冬雪、溫曉芳、樸蓮姬、馬瑩國(guó)際文化交流學(xué)院201214

4、音樂(lè)表演專業(yè)中情感培訓(xùn)的探索與研究劉蘭王彥華、宋曉丹、趙曉強(qiáng)音樂(lè)學(xué)院201115原生態(tài)音樂(lè)文化在高師音樂(lè)教學(xué)中研究與實(shí)踐——以滿族林代鑫劉孟子、劉懿瑩、曹楊音樂(lè)學(xué)院201233大學(xué)英語(yǔ)新型課程教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)說(shuō)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的協(xié)作研究與實(shí)踐陳雪杜娟、楊東野、徐磊、林麗娜大學(xué)外語(yǔ)部201234內(nèi)在動(dòng)機(jī)激發(fā)與英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐于波趙巖、李淑華、周麗新、段純潔大學(xué)外語(yǔ)部200935※新課標(biāo)下的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)模式的構(gòu)建與實(shí)

5、施寧國(guó)利孔祥羽、李秀云、楊樸、肖振宇文學(xué)院200936“外國(guó)文學(xué)”課程建設(shè)之理念與思想研究王鋼金立江、姜立清文學(xué)院201137※網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作教學(xué)研究與實(shí)踐肖豐靳瑞芳文學(xué)院200938“90后”大學(xué)生的心理素質(zhì)特點(diǎn)與教育對(duì)策研究李鑫張寶君、紀(jì)國(guó)和、姜海濱、尤世紅教育科學(xué)學(xué)院201239高校本土化設(shè)計(jì)教學(xué)體系課程設(shè)置及鏈接研究李巖陳文國(guó)、陸浩然美術(shù)學(xué)院200840傳統(tǒng)紋樣教學(xué)與高?，F(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)課程契合研究王楠楠王贏、陳思美術(shù)學(xué)院200841

6、基礎(chǔ)教育體育課程改革對(duì)吉林省高校體育教育專業(yè)課程改革的啟示崔佳慧任可欣、楊丹丹、劉洋體育學(xué)院201142※培養(yǎng)高素質(zhì)教師的“五個(gè)一”工程楊樸李秀云、肖振宇、張麗紅、寧國(guó)利文學(xué)院200843※地方高校青年教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策調(diào)查研究畢景剛王鵬、時(shí)松發(fā)展規(guī)劃處201244細(xì)胞生物學(xué)試題庫(kù)建設(shè)的研究與實(shí)踐王洪振劉春明、程軍、易國(guó)棟、金太成生命科學(xué)學(xué)院201145數(shù)學(xué)思想在生命科學(xué)教學(xué)中的滲透與實(shí)踐劉兵周曉梅、李華、王仁俊、屈德寧生命科學(xué)學(xué)院

7、201246※地方高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐性取向課程設(shè)置研究時(shí)松李雪艷、王鵬、李朝輝、姚偉教育科學(xué)學(xué)院201247高師院校本科層次學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系改革研究張春梅李雪艷、王麗娟、時(shí)松、凌曉俊教育科學(xué)學(xué)院201148思想品德教學(xué)方法問(wèn)題研究牛小俠奚亞麗、張杰、閆薇、常江政法學(xué)院201249優(yōu)化英語(yǔ)精讀課堂教學(xué)提高專業(yè)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)王永丹潘雁、譚曉闖外國(guó)語(yǔ)學(xué)院200950※思想政治教育審美化的有效性研究常江祖國(guó)華、馬林蘭、牛小俠