用新課程理念“活”化小學(xué)英語課_第1頁
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文檔簡介

1、1用新課程理念“活”化小學(xué)英語課新課程倡導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)策略目的在于使學(xué)生擁有豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們必須改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式采取更實(shí)際更有效的教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境使課堂教學(xué)活動化、趣味化、交際化煥發(fā)出生命的活力從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力為終身學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為此我在小學(xué)英語課堂教學(xué)中進(jìn)行了以下嘗試:一、充分利用各種資源創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣情景教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣調(diào)動學(xué)生的

2、積極性。在教學(xué)中我經(jīng)常利用圖片、實(shí)物和多媒體設(shè)備等資源適時創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相適應(yīng)的情景并運(yùn)用“情景”進(jìn)行單詞、句型和會話訓(xùn)練讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)接受新知識。比如在教水果單詞時我制作一顆大樹在樹上掛滿了apple、peach、ange、pear、banana等圖片把學(xué)生分成小組戴著動物頭飾邊拍手說兒歌邊去摘自己喜歡吃的水果然后舉起來用英語大聲讀出這個單詞。讀對了圖片就送給他這樣就大大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性效果較好。有時也帶一些水果、

3、玩具等實(shí)物讓學(xué)生以小組形式模擬小超市、動物園等扮演角色表演對話。激活了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣使學(xué)3膽地模仿帶表情說句子。如“Iamhungry.”(可以作饑餓狀)“Iamhot.”(可以作擦汗?fàn)?。還可讓學(xué)生在表演時使用夸張的動作或夸張的語調(diào)。如“big”兩手張開畫個大圈“small”用兩手指做個特別小的小圈“strong”出示手臂并鼓起肌肉“thin”做一個瘦的動作。3.經(jīng)常創(chuàng)編一些簡單的“英語歌曲”、“兒歌”、“繞口令”等讓學(xué)生在瑯瑯上

4、口的韻律節(jié)奏中輕松掌握所學(xué)內(nèi)容。新教材的最突出特點(diǎn)是圖文并茂它一則可以引起學(xué)生興趣二則可以幫助學(xué)生記憶提高學(xué)習(xí)效率。例如學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞時學(xué)生很容易混淆于是我引用這樣一首兒歌:“小黑熊真頑皮手里拿著大畫筆畫片天空是藍(lán)色blueblue是藍(lán)色畫朵白云是白色whitewhite是白色畫片草地綠油油畫串香蕉是黃色yellowyellow是黃色畫個茄子是紫色purplepurple是紫色最后拿起黑色筆blackblack是黑色對著鏡子畫自己黑

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