論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

1、1論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因而也就會擠時(shí)間來學(xué)習(xí)了。”興趣是求知的先導(dǎo)，是學(xué)習(xí)的最好動力。很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)太枯燥、太難懂，視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為一種苦役，根本原因就是缺乏對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。所以教師在教學(xué)中采取多種方法喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。興趣是思維的動力，是促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)的先決條件。如果

2、學(xué)生對所學(xué)的知識感興趣，則會產(chǎn)生優(yōu)勢興奮中心，集中注意力，發(fā)展敏捷的思維。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，要在教學(xué)中真正做到學(xué)生愿意主動地學(xué)習(xí)知識，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就變得尤為重要。作為教師，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，選擇有效的教學(xué)方法，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造才能，才能使學(xué)生“要學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”。那么，如何激活課堂，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動活潑，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面著手。1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)

3、興趣興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的帶有情感色彩的意識傾向性。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是指渴望獲得數(shù)學(xué)知識，探索數(shù)學(xué)問題的傾向性，是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最有效的動力。在實(shí)際教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置引發(fā)學(xué)生思考解決問題的具體場景，能夠極大地激發(fā)學(xué)生思考問題的積極性和能動性。3邊活動。真誠、信任的師生關(guān)系有利于創(chuàng)造一種和諧、自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。而師生間緊張的關(guān)系，勢必影響到許多工作的順利開展。因此創(chuàng)造一種“親、和、助”的良好師生關(guān)系顯得尤為重

4、要，現(xiàn)就如何建立融洽和諧的師生關(guān)系談我的幾點(diǎn)認(rèn)識。2.1榜樣示范。處理好師生關(guān)系的先行者是教師。教師的榜樣于無聲處給學(xué)生潛移默化的影響。中學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，學(xué)生總把老師當(dāng)作自己的鏡子，甚至有時(shí)刻意去模仿教師的言行動作。因此教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，自己嚴(yán)格要求自己，不遲到、不早退、工作認(rèn)真，用自己的言行去感染、去影響學(xué)生，觸動他們的心靈。教師同時(shí)還要不斷提高自己，通過各方面的學(xué)習(xí)完善自己，和同學(xué)們同步學(xué)習(xí)，用完善的知識結(jié)構(gòu)，更新的知識能力及

5、靈活應(yīng)變的能力帶動學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。這樣，學(xué)生打心眼里敬佩、尊重教師，師生間的距離縮小了，達(dá)到了心與心的相通，建立了自然、和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境。2.2理解尊重。在師生關(guān)系中沒有貴賤之分，教師要一視同仁，公平的對待每位學(xué)生，特別是對后進(jìn)生、厭學(xué)生、殘疾學(xué)生，要認(rèn)真研究他們的心理障礙，注意鼓勵他們積極向上，樂于交往，注意尊重他們的人格，多接受，多施愛，多夸獎，多幫助，少歧視，少批評，防止出現(xiàn)他們在班級里被冷落的現(xiàn)象。只有