版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、洛陽師范學(xué)院2008屆成人教育本科生畢業(yè)論文學(xué)號0422100058編號200822100058分類藝術(shù)LUOYANGNMALUNIVERSITY成人教育本科生成人教育本科生畢業(yè)論畢業(yè)論文AdultEducationBachel’sThesis論文題目如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣作者姓名劉芳指導(dǎo)教師李燦旭(講師)所在院系音樂學(xué)院專業(yè)名稱音樂學(xué)完成時(shí)間2007年8月8日洛陽師范學(xué)院2008屆成人教育本科生畢業(yè)論文1如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
2、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣劉芳(指導(dǎo)教師:李燦旭)(洛陽師范學(xué)院音樂學(xué)院河南洛陽471022)摘要:“激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。這是音樂教育家卡巴列夫斯基的名言。確實(shí),心理學(xué)也指出:人的情緒和興趣,對人的認(rèn)識活動有很大的影響,情緒高漲、精神愉快,認(rèn)知效果就好,學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈就積極主動地學(xué),喜歡學(xué)和堅(jiān)持學(xué)。愛因斯坦不也說:“興趣是最好的老師”嗎?所以,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,對培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì),健全審美心
3、理是有著重要作用的:由于人的興趣是通過實(shí)踐產(chǎn)生和發(fā)展起來的,因此,對音樂興趣的培養(yǎng)就得從實(shí)踐中獲得。關(guān)鍵詞:興趣傳授音樂教育音樂是神奇的保健品。俗話說“笑一笑,十年少”,音樂正是以其神奇的功能去驅(qū)散人們心頭的愁云,去排除人們頭腦中的雜念,把你引入那心曠神怡的境界——融化在藍(lán)天里,馳騁在曠野上,漂游在碧海中……此時(shí),你會感到從未有過的灑脫,無拘無束。閑暇之時(shí),勸君不妨伴李娜攀一次莊嚴(yán)的《青藏高原》,隨李雙江看一眼遼闊的《草原之夜》;或《化
4、蝶》與“梁山伯與祝英臺”會上一面;還可以到歐美去聽一聽《lovesty》……這時(shí)的你會洗刷掉白日的疲勞,疏通了思維的通道,感悟到人生的價(jià)值,看到了嶄新的世界…….在多年來的教學(xué)實(shí)踐中,我體會到興趣是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件。因此,我在教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到了較好的效果。一、開動腦筋編兒歌,培養(yǎng)識譜興趣識譜知識的傳授在音樂教學(xué)中是不可缺少的一部分。學(xué)生掌握好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 如何激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生的音樂興趣
- 如何激發(fā)高職學(xué)生音樂鑒賞課學(xué)習(xí)興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣課題研究報(bào)告
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣-
- 如何在音樂上激發(fā)學(xué)生興趣
- 音樂論文《淺談如何激發(fā)初中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣》
- 如何激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣論文
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 試論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 如何激發(fā)高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
評論
0/150
提交評論