針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力欠缺

1、1針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力欠缺，要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，走好創(chuàng)新之路。針對(duì)初三中考的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生做題方法的指導(dǎo)。【教學(xué)方法：教學(xué)方法：】學(xué)案教學(xué)，小組討論、練習(xí)鞏固法【教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：】搜集案1、例，準(zhǔn)備教學(xué)案2、準(zhǔn)備好參考答案【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課教案九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課教案課題：八年級(jí)課題：八年級(jí)第十五課第十五課《走創(chuàng)新之路走創(chuàng)新之路》授課人：膠州市二十七中學(xué)授課人：膠

2、州市二十七中學(xué)徐茂文徐茂文時(shí)間：時(shí)間：2007年4月3日地點(diǎn)：膠州七中地點(diǎn)：膠州七中課型：九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)課課型：九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感；逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生努力提高自身素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗！2、能力：、能力：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“走

3、創(chuàng)新之路”的必要性，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用各種信息，尋找解決問(wèn)題的途徑和方法，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、知識(shí)：、知識(shí)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握三次科技革命的時(shí)間、標(biāo)志及影響；了解創(chuàng)新的含義及作用；了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)內(nèi)容分析：】通過(guò)復(fù)習(xí)三次科技革命，總結(jié)、概括出創(chuàng)新的重要性和含義，認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”；同時(shí)青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。【教學(xué)對(duì)象分

4、析教學(xué)對(duì)象分析】3閱讀材料，回答問(wèn)題：閱讀材料，回答問(wèn)題：1、國(guó)家和我市為什么如此重視創(chuàng)新？請(qǐng)結(jié)合本課知識(shí)回答。、國(guó)家和我市為什么如此重視創(chuàng)新？請(qǐng)結(jié)合本課知識(shí)回答。2、請(qǐng)分析國(guó)家和我市這樣做的理論依據(jù)？請(qǐng)結(jié)合八、九年級(jí)思想品德課的知識(shí)回答。、請(qǐng)分析國(guó)家和我市這樣做的理論依據(jù)？請(qǐng)結(jié)合八、九年級(jí)思想品德課的知識(shí)回答。（至少?gòu)娜齻€(gè)方面）（至少?gòu)娜齻€(gè)方面）3、請(qǐng)列舉我國(guó)近幾年的重大科技創(chuàng)新成果。、請(qǐng)列舉我國(guó)近幾年的重大科技創(chuàng)新成果。解題方法：①

5、認(rèn)真讀問(wèn)題，明確要求；②仔細(xì)閱讀材料，并劃出關(guān)鍵詞句（中考時(shí)不能在卷子上劃，可把關(guān)鍵詞句記在心里）；③根據(jù)關(guān)鍵詞和材料聯(lián)系課本知識(shí)，最后組織答案。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，并采取小組合作學(xué)習(xí)，然后學(xué)生代表回答問(wèn)題，教師指導(dǎo)、啟發(fā)；最后教師出示參考答案，并讓學(xué)生整理學(xué)案。過(guò)渡：通過(guò)第二題，我們知道了創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家的重要性，那么我們具體該怎么辦？請(qǐng)看第三題（三）新聞分析：培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力（三）新聞分析：培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力材料一

6、：我國(guó)中醫(yī)藥源源流長(zhǎng)，堪稱“國(guó)粹”。然而，在與西醫(yī)藥同臺(tái)競(jìng)技中，中醫(yī)藥卻不占上風(fēng)。目前，中藥出口仍以原材料和半成品為主。日韓等國(guó)用廉價(jià)的原料加工成“漢方藥”或“韓藥”，再高價(jià)返銷中國(guó)，中國(guó)每年用上億美元進(jìn)口這類“洋中藥”。一些中醫(yī)藥業(yè)人士感嘆：我們賣了“一筐草”，人家變成“一堆寶”！材料二：2007年2月27日，2006年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。胡錦濤向獲得2006年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)

7、院遺傳發(fā)育所研究員李振聲頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和500萬(wàn)元獎(jiǎng)金。材料三：福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，設(shè)計(jì)師韓美林設(shè)計(jì)過(guò)程中的參考資料裝滿了74個(gè)麻袋。他說(shuō)：“在幾百中備選方案中，經(jīng)反復(fù)考慮，我們覺(jué)得每一個(gè)單個(gè)的形象并不能完全代表中國(guó)的奧運(yùn)形象。這時(shí)我就提出了另一個(gè)思路，吉祥物不是一個(gè)單個(gè)的個(gè)體形象，而是2個(gè)、3個(gè)甚至5個(gè)的組合行不行？這個(gè)思路一打開，我們一下子興奮起來(lái)。我們?cè)O(shè)計(jì)小組熬了一夜，終于拿出了一個(gè)組合形象的設(shè)計(jì)稿?！遍喿x材

8、料，回答問(wèn)題：閱讀材料，回答問(wèn)題：1、上述三個(gè)材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合思想品德課知識(shí)回答。上述三個(gè)材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合思想品德課知識(shí)回答。2、針對(duì)上述材料，你認(rèn)為我們應(yīng)怎么辦？請(qǐng)結(jié)合思想品德課的知識(shí)分別從國(guó)家和個(gè)針對(duì)上述材料，你認(rèn)為我們應(yīng)怎么辦？請(qǐng)結(jié)合思想品德課的知識(shí)分別從國(guó)家和個(gè)人的角度回答。人的角度回答。3、請(qǐng)你向在座的老師和同學(xué)推舉你在創(chuàng)新方面好的做法？（提示可從學(xué)習(xí)方法、日請(qǐng)你向在座的老師和同學(xué)推舉你在創(chuàng)新方面好