高中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng).pdf

1、教學(xué)本身就是創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識，改變知識傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)。高中生在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)過程，要不失機(jī)地讓學(xué)生進(jìn)行類比、推廣、探究、質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　隨著素質(zhì)教育深入中學(xué)教育教學(xué)改革，高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)在教學(xué)過程中顯得越來越重要了，數(shù)學(xué)作為一門奧秘的學(xué)科，在

2、教學(xué)過程中應(yīng)該采多樣的采用不用于傳統(tǒng)的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
　　本文第一章從創(chuàng)新的研究背景、研究的意義入手，闡述了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的必要性，第二章闡述的是創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵以及它們的關(guān)系，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的表現(xiàn)形式，第三章介紹了國內(nèi)外的創(chuàng)新教育的發(fā)展形勢，我國的課程改革，以及幾個典型的理論基礎(chǔ)，第四章通過實(shí)驗(yàn)分析，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的有效方法，第五章和第六章闡述了高中數(shù)