論加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中的情感教育【開題報(bào)告+文獻(xiàn)綜述+畢業(yè)論文】

1、1畢業(yè)論文開題報(bào)告畢業(yè)論文開題報(bào)告思想政治教育思想政治教育論加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中的情感教育論加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中的情感教育一、選題的意義一、選題的意義當(dāng)前我國(guó)處在轉(zhuǎn)型期的關(guān)鍵時(shí)期，作為中華民族崛起和構(gòu)建和諧社會(huì)的一支生力軍，大學(xué)生的情感狀況不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的生活、學(xué)習(xí)及工作，自身的身心健康和全面發(fā)展，還關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。但是在現(xiàn)代化加速的時(shí)代，信息技術(shù)的膨脹，人文理性的衰微，造成了大學(xué)生情感的缺失。如果說震驚全國(guó)的云南

2、大學(xué)馬加爵殺害4位同窗案例是個(gè)案，那么清華大學(xué)生劉海洋用硫酸潑黑熊、浙大的一位畢業(yè)生因報(bào)考公務(wù)員未錄取而報(bào)復(fù)殺人，最近發(fā)生的大學(xué)生相約自殺，這些人都是眾人口中所謂的“優(yōu)生”，可是這些“優(yōu)生”除了在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異以外，剩下的就是冷酷無(wú)情、眾叛親離、沒有責(zé)任感，他們難道不會(huì)在自殺或殺人前有道德的審問和約束嗎？不說對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，但至少對(duì)親情和友情也該有起碼的感受吧？他們感受不到生命的熱情，生活的親情，哪怕他們有一點(diǎn)真正發(fā)自內(nèi)心的對(duì)親人和朋

3、友的愛，也就不會(huì)走上犯罪道路。轉(zhuǎn)型期大學(xué)生的心理狀況有了新的變化大學(xué)生的思想政治教育工作也面臨著新挑戰(zhàn)。大學(xué)的思想政治教育的目的就是要使大學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高受教育者的思想道德素質(zhì)。目前的思想政治教育以思想政治理論課為主要途徑，通過思想政治理論課傳授給學(xué)生知識(shí)，但是思想政治理論課以理論性、科學(xué)性為特征，而忽視了大學(xué)生情感教育的需要，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)不到自己主體獨(dú)立意向，如果大學(xué)生的情感需要沒有得到滿足，就會(huì)引起他們失

4、望、消極的情感體驗(yàn)，從而阻礙了大學(xué)生的健康發(fā)展，不利于大學(xué)生形成積極的情感、健全的人格、內(nèi)心高尚的情感世界以及不利于外化為更好的行為習(xí)慣。雖然大學(xué)生在情感上已表現(xiàn)出理智性、穩(wěn)定性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，但是大學(xué)生在心理上特別在社會(huì)性方面還遠(yuǎn)沒有成熟，往往也存在消極、不健康的情感表現(xiàn)，這會(huì)對(duì)大學(xué)生身心的發(fā)展產(chǎn)生極大障礙，不僅危害個(gè)人，也影響社會(huì)。因此必須發(fā)揮情感教育在思想政治教育中的重大作用正確處理好思想政治教育中情感教育過程中的幾對(duì)矛盾關(guān)系。情

5、感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)是伴隨著人的感覺、知、記憶、思維、想象等認(rèn)識(shí)過程而產(chǎn)生的是人類特有的心理現(xiàn)。情感是在人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程中形成的反過來(lái)影響制約人的認(rèn)知過程的發(fā)展。情感教育在思想政治教育中是不可或缺的一部分，是個(gè)體發(fā)展和3和論文選題相關(guān)的材料，并認(rèn)真篩選，把自己所需的資料記錄下來(lái)，以供寫論文時(shí)參考。并通過對(duì)文獻(xiàn)和資料的研究、思考，初步形成論文的基本框架和思路。2描述性研究法描述性研究法是一種簡(jiǎn)單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論

6、通過自己的理解和驗(yàn)證，給予敘述并解釋出來(lái)。有對(duì)實(shí)際問題的說明，也有對(duì)現(xiàn)狀提出自己的看法，從而有利于論文撰寫思路的形成。（三）研究思路：首先對(duì)情感教育的內(nèi)涵進(jìn)行闡述，然后提出情感教育的價(jià)值，再對(duì)思想政治教育與情感教育的關(guān)系進(jìn)行分析，然后針對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)現(xiàn)的問題提出情感教育的缺失，最后對(duì)如何加強(qiáng)思想政治教育中的情感教育進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的對(duì)策。四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提綱四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提綱（一）情感教育的內(nèi)涵（二）現(xiàn)代高校思想政治教育現(xiàn)

7、狀1.高校教育工作者在教學(xué)過程中以單向灌輸為主，忽視發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性2.思想政治教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步提高3.社會(huì)環(huán)境的影響，使學(xué)生自身不夠重視（三）情感教育在思想政治教育中的運(yùn)用1思想政治教育中運(yùn)用情感教育的重要性（1）加強(qiáng)情感教育有利于提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性（2）加強(qiáng)情感教育有利于增強(qiáng)高校思想政治教育工作的時(shí)代性（3）情感教育有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)于思想政治教育認(rèn)知的發(fā)展2如何加強(qiáng)思想政治教育中的情感教育（1）促進(jìn)教育