2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、0畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告思想政治教育思想政治教育“80“80后”、“90“90后”大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策一、選題的意義“80后”、“90后”的概念來(lái)自于文學(xué)界,早先是用來(lái)指1980年后出生的年輕作家。后來(lái),這個(gè)概念被其他領(lǐng)域廣泛借用,特指20世紀(jì)80年代和90年代出生的人。毋庸置疑,“80后”、“90后”大學(xué)生則是指出生于這一時(shí)期并正在接受高等教育的群體。對(duì)于這個(gè)群體,曾有人用“享樂(lè)的一代”、

2、“迷茫的一代”、“垮掉的一代”來(lái)描述他們,用“新人類(lèi)”、“新新人類(lèi)”、“另類(lèi)”來(lái)界定他們,用“小資”、“憤青”、“啃老族”來(lái)形容他們。然而從抗擊雨雪災(zāi)害,到反對(duì)“藏獨(dú)”分裂,從護(hù)衛(wèi)奧運(yùn)圣火傳遞,到參與抗震救災(zāi),他們正在以自己的實(shí)際行動(dòng)改變著人們的看法,呈現(xiàn)出與以往大學(xué)生不同的鮮明個(gè)性特征,是“缺點(diǎn)突出,優(yōu)點(diǎn)也突出”的一代。他們是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、成就最大,中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型最為激烈、科學(xué)技術(shù)發(fā)展最為迅速,人們的思想觀念最為解放、價(jià)值觀也

3、最為多元的時(shí)期中成長(zhǎng)起來(lái)的。特殊的成長(zhǎng)環(huán)境,塑造了“80后”、“90后”大學(xué)生獨(dú)特的思想特點(diǎn)并給高校思想政治教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。研究和把握他們的思想行為特點(diǎn),已成為高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重大而緊迫的問(wèn)題,這對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,有利于使“80后”、“90后”大學(xué)生成長(zhǎng)為肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的一代。首先,教育一個(gè)非常重要的原則是因材施教,而做到因材施教的一個(gè)重要前提就是對(duì)教育對(duì)象的思想特點(diǎn)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握

4、,從而為思想政治教育的有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。其次,“80后”、“90后”走進(jìn)大學(xué)校園,對(duì)高等教育提出了新挑戰(zhàn)?!?0后”、“90后”大學(xué)生不僅體現(xiàn)出信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代賦予的特點(diǎn),而且大都個(gè)性強(qiáng)、心理問(wèn)題突出、消費(fèi)觀念超前、過(guò)于追求時(shí)尚??梢哉f(shuō),“80后”、“90后”大學(xué)生所呈現(xiàn)出的這些特點(diǎn)確實(shí)給高等教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。這就要求高校管理部門(mén)必須未雨綢繆,把握他們的思想行為特點(diǎn),為今后有效地開(kāi)展思想政治教育做好準(zhǔn)備。再次,當(dāng)前思想政治教育的內(nèi)容缺乏時(shí)

5、代性、針對(duì)性、實(shí)用性,與“80后”、“90后”大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要格格不入。隨著高校教育體制改革的不斷深化,高校思想政治教育的目標(biāo)、任務(wù)和“80后”、“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)都發(fā)生了變化,傳統(tǒng)思想政治教育的很多內(nèi)容已經(jīng)不合時(shí)宜?!?0后”、“90后”大學(xué)生目標(biāo)明確,渴望成才,而當(dāng)前高校思想政治教育在成才教育上存2形成觀點(diǎn),在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和修改工作。3畢業(yè)論文的撰寫(xiě)觀點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),條理清楚,文筆流暢,字跡工整

6、。在時(shí)間上嚴(yán)格遵照學(xué)校的工作安排,做好本論文的撰寫(xiě)工作:選題階段:2010.9.202010.9.30撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述:2010.10.122010.10.30完成論文初稿:2009.11.12010.3.20論文中期檢查:2011.3.202011.4.1打印成冊(cè),上交論文:2011.4.152011.4.20準(zhǔn)備論文答辯:2011.5.7(二)研究方法:對(duì)于本課題,我主要采用文獻(xiàn)研究法和描述性研究法。1.文獻(xiàn)研究法主要是通過(guò)在

7、報(bào)刊書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中搜集、整理有關(guān)“80后”、“90后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)及給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)方面的研究材料,加以認(rèn)真總結(jié)、篩選,把自己所需要的資料一一記錄下來(lái),以供學(xué)論文時(shí)參考。2描述性研究法主要是對(duì)現(xiàn)在對(duì)“80后”、“90后”大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀研究所獲得的成果、經(jīng)驗(yàn)等,通過(guò)自己的理解和驗(yàn)證,給予敘述并解釋出來(lái)。從而有針對(duì)性的提出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為后期的論文寫(xiě)作做準(zhǔn)備。(三)研究思路:本文首先對(duì)“80后”、“90后”大學(xué)生思

8、想行為特點(diǎn)及其成因進(jìn)行簡(jiǎn)單的剖析,其次對(duì)當(dāng)前“80后”、“90后”大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題具體有哪些進(jìn)行系統(tǒng)分析,最后則對(duì)如何加強(qiáng)“80后”、“90后”大學(xué)生思想政治教育效果的對(duì)策進(jìn)行分析。四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱一、“80后”、“90后”大學(xué)生思想現(xiàn)狀(一)“80后”、“90后”大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)(二)影晌“80后”、“90后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)的主要因素二、當(dāng)前“80后”、“90后”大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題分析(一)對(duì)“8

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