90后大學(xué)生思想政治教育接受心理影響因素及對(duì)策研究.pdf

1、思想政治教育接受是思想政治教育的重要組成部分，教育內(nèi)容能否被受教育者接受，是思想政治教育工作成功與否的關(guān)鍵。90后大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，其自身的需要、認(rèn)知、情緒等心理特點(diǎn)，對(duì)思想政治教育接受效果產(chǎn)生了重要影響。本文從思想政治教育學(xué)和心理學(xué)的視角，把研究的角度從教育者轉(zhuǎn)向受教育者，并以接受主體的心理特征為研究重點(diǎn)，對(duì)思想政治教育過程中接受主體的心理活動(dòng)運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，對(duì)于豐富思想政治教育理論

2、與實(shí)踐，具有重要意義。
　　本論文首先對(duì)思想政治教育接受心理進(jìn)行概念界定，詳細(xì)闡述了思想政治教育接受過程的影響因素、接受心理的基本特征及基本類型。其次，對(duì)90后大學(xué)生思想政治教育接受心理狀況進(jìn)行問卷調(diào)查，總結(jié)出90后大學(xué)生思想政治教育接受心理的基本情況以及90后大學(xué)生的需求、認(rèn)知及情感接受心理障礙。分別從接受主體的需要、認(rèn)知過程及情感心理、教育者的教育方法、教學(xué)內(nèi)容及環(huán)境等方面分析其對(duì)思想政治教育接受心理的影響。最后，基于接受主體