論沉默權(quán)在中國(guó)的適用——以《刑事訴訟法》第93條為視角【開題報(bào)告+文獻(xiàn)綜述+畢業(yè)論文】

1、1畢業(yè)論文開題報(bào)告畢業(yè)論文開題報(bào)告法學(xué)論沉默權(quán)在中國(guó)的適用——以《刑事訴訟法》第93條為視角一、選題的背景與意義沉默權(quán)(therighttosilence)又稱反對(duì)自我歸罪特權(quán)，是犯罪嫌疑人、被告人的一項(xiàng)訴訟權(quán)利，賦予犯罪嫌疑人、被告人在接受偵查人員詢問(wèn)或出庭受審時(shí)，有保持沉默而拒不回答的權(quán)利。聯(lián)合國(guó)的刑事司法準(zhǔn)則把沉默權(quán)作為刑事司法的最低限度的保障之一。我國(guó)立法上并沒有對(duì)沉默權(quán)作明確規(guī)定，《刑事訴訟法》第93條規(guī)定犯罪嫌疑人對(duì)偵查人員

2、的訊問(wèn)“應(yīng)對(duì)如實(shí)回答”，這其實(shí)是對(duì)沉默權(quán)的否定。但刑訴法明令禁止強(qiáng)制取供，以刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙、以及其他非法的方法收集證據(jù)，不予采信。沉默權(quán)問(wèn)題，在當(dāng)今中國(guó)是一個(gè)很有爭(zhēng)議的問(wèn)題，尤其是在刑事偵查階段，對(duì)于沉默權(quán)的規(guī)定很不完善，與當(dāng)前中國(guó)在刑事司法領(lǐng)域時(shí)有發(fā)生的刑訊逼供、野蠻司法、對(duì)公民人權(quán)保障不力等不良現(xiàn)象的成因關(guān)系密切。沉默權(quán)若在中國(guó)確立，價(jià)值表現(xiàn)為：第一點(diǎn)，沉默權(quán)保障人格尊嚴(yán)；第二點(diǎn)，沉默權(quán)保障程序公正；第三點(diǎn)，沉默權(quán)保障

3、司法公正。但弊端也很明顯，可能導(dǎo)致：第一點(diǎn)，沉默權(quán)阻礙個(gè)案正義；第二點(diǎn)，沉默權(quán)降低訴訟效率；第三點(diǎn)，沉默權(quán)增加訴訟成本。但總體上看利大于弊，故對(duì)沉默權(quán)在中國(guó)的適用——以《刑事訴訟法》第93條為視角，在刑事偵查中，對(duì)此進(jìn)行探索、比較研究，對(duì)我國(guó)的法制建設(shè)和人權(quán)保障的意義重大。本文試圖從明晰“沉默權(quán)”概念出發(fā)，結(jié)合法律理論和國(guó)外立法實(shí)踐之經(jīng)驗(yàn)，以《刑事訴訟法》第93條為視角為切入點(diǎn)，對(duì)沉默權(quán)在中國(guó)刑事訴訟偵查階段中的適用進(jìn)行深入探討，以“有

4、限沉默權(quán)”為突破點(diǎn)，結(jié)合法學(xué)理論及司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希冀對(duì)我國(guó)目前刑事偵查階段關(guān)于“沉默權(quán)”制度的適用的立法空白做出有益的探討。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：一、沉默權(quán)含義(一)沉默權(quán)的內(nèi)容（二）沉默權(quán)的精神二、沉默權(quán)的起源與發(fā)展32011年3月10日前，中期檢查。檢查內(nèi)容為：工作進(jìn)度、工作態(tài)度、紀(jì)律情況、翻譯文章的原文來(lái)源、學(xué)生的過(guò)程記錄卡、指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)卡。2011年3月30日，把裝訂好的畢業(yè)論文與過(guò)程材料終稿交給指導(dǎo)教師。

5、2011年4月1日—5日，為答辯資格審查，公布答辯人員名單。2011年4月16日，第一輪答辯。2011年5月07日，第二輪答辯。2011年4月25日5月8日，后期檢查。檢查內(nèi)容為：答辯過(guò)程、成績(jī)?cè)u(píng)判、各類評(píng)語(yǔ)表、答辯記錄表等。2011年5月15日，學(xué)生根據(jù)學(xué)院畢業(yè)論文裝訂要求，把裝訂好的畢業(yè)論文與過(guò)程材料以班級(jí)為單位交學(xué)院教務(wù)辦。五、主要參考文獻(xiàn)：[1]甄貞：《程序的力量刑事訴訟法學(xué)研究隨想》，法律出版社2002年版。[2]劉金友：《刑

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