瑞安中學2016級高三歷史必修一難點突破專項測試

1、瑞安中學瑞安中學2016級高三歷史必修一難點突破專項測試（二）級高三歷史必修一難點突破專項測試（二）命題人：李曉敏審題人：葉向東一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封A推動了文化的交流與文化認同B強化了君主

2、專制權力C實現(xiàn)了王室對地方的直接控制D確立了貴族世襲特權2.《漢書》云：“漢家承秦之制，并立郡縣，主有專己之威，臣無百年之柄?！边@表明在西漢A分封制度退出歷史舞臺B宗法制度趨于瓦解C郡縣制有利于維護皇權D官僚制度未能建立3.右圖是山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯”畫像石。圖中樹上有20多只雀和猴，樹下兩人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見。這反映了當時人們A抑制王侯勢力的政治訴求B追求顯

3、貴地位的價值取向C關注自然和諧的生態(tài)理念D推崇尚武健身的社會風氣4.有學者認為，唐代前期中央各級行政機關以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛?，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢姡袝剝奪中書與門下省的權力B擁有起草詔令制敕的職權10.國民革命失敗后，蘇共領導人曾認為，中國紅軍不可能在農(nóng)村有所作為，只能等待時機配合城市工人暴動。但是，毛澤東成功探索出一條中國革命的獨特道路。對這

4、一探索歷程表述準確的是A南昌起義→遵義會議→《星星之火，可以燎原》B中共“七大”→“工農(nóng)武裝割據(jù)”→敵后游擊戰(zhàn)C秋收起義→“工農(nóng)武裝割據(jù)”→中共“七大”D遵義會議→井岡山道路→《論持久戰(zhàn)》11.美國記者曾生動地記述抗日根據(jù)地：“如果你遇見這樣的農(nóng)民——他的整個一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱罵……你真正把他作為一個人來對待，征求他的意見，讓他投票選舉地方政府……讓他自己決定是否減租減息。如果你做到了這一切，那么，這個農(nóng)民就會變成一個具有

5、奮斗目標的人?！边@一記述表明，抗日根據(jù)地A農(nóng)民的抗日熱情得到激發(fā)B廢除了封建土地制度C國民革命的任務得以實現(xiàn)D排除了國民黨的影響12.1938年初，國民黨中央通過的決議規(guī)定：經(jīng)濟建設以軍事為中心，實行“計劃經(jīng)濟”，“樹立重工業(yè)基礎”，采取擴大國防生產(chǎn)能力、獎勵海內外人民投資、鼓勵輕工業(yè)的發(fā)展等措施。這個決議意在A使國民經(jīng)濟向戰(zhàn)時經(jīng)濟轉軌B強化官僚資本壟斷地位C使國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構合理化D積極發(fā)展民族資本主義13.近代四川有一首民謠：“自從