蘇州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位考核辦法試行

1、蘇州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位考核辦法（試行）蘇州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位考核辦法（試行）第一條根據(jù)衛(wèi)生部科技教育司、國務(wù)院學(xué)位辦衛(wèi)科教教發(fā)[2000]75號文件《關(guān)于印發(fā)〈臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位臨床能力考核內(nèi)容和要求〉的通知》精神和《蘇州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，特制定本辦法。第二條臨床輪轉(zhuǎn)與考核（一）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位（一）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位按培養(yǎng)方案要求在二級學(xué)科內(nèi)不少于3個3級學(xué)科進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)，輪轉(zhuǎn)時間不少

2、于18個月，接受嚴(yán)格的臨床基本功訓(xùn)練和醫(yī)德教育，具體要求是：1參加本學(xué)科各病房和科室的臨床醫(yī)療工作，掌握本學(xué)科常見病與多發(fā)病的病史收集與書寫、診斷、鑒別診斷、治療方法和基本操作，并結(jié)合臨床工作學(xué)習(xí)有關(guān)知識。2在臨床實踐中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實的科學(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)療道德，進(jìn)行科研素質(zhì)訓(xùn)練。3參加所在醫(yī)院安排的一切學(xué)術(shù)活動，在導(dǎo)師指導(dǎo)下結(jié)合臨床實踐，閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，寫出一篇質(zhì)量較高的文獻(xiàn)綜述報告及一篇論文。在完成一個病房或科室的輪轉(zhuǎn)后，研究

3、生必須認(rèn)真寫出臨床輪轉(zhuǎn)小結(jié)，科室組織考核評分。輪轉(zhuǎn)小結(jié)表交導(dǎo)師簽署意見。導(dǎo)師應(yīng)及時檢查和了解學(xué)生臨床輪轉(zhuǎn)情況，督促研究生做好小結(jié)。入學(xué)前有本學(xué)科五年以上臨床實踐經(jīng)驗者，可適當(dāng)縮短某些科室的輪轉(zhuǎn)時間，由本人提出申請，有關(guān)科室根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，進(jìn)行考核評分，證明確已達(dá)到要求者，經(jīng)科室主任同意，可予以調(diào)整。（二）臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位（二）臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位在二級學(xué)科培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，深入三級學(xué)科，著重于求實作風(fēng)、臨床診治能力、臨床及科研思維的

4、強(qiáng)化訓(xùn)練。1至少應(yīng)擔(dān)任半年以上的總住院醫(yī)師工作，培養(yǎng)全面管理病房、處理急診和會診的能力。2深入某一?？撇》?，進(jìn)行三級學(xué)科?？婆囵B(yǎng)，時間不少于一年，培養(yǎng)獨(dú)室?？剖抑魅魏蛯?dǎo)師檢查申請者的學(xué)位課程、臨床輪轉(zhuǎn)情況及文獻(xiàn)綜述完成情況。2附屬醫(yī)院組織3～5位專家（副教授職稱以上人員）對申請者的文獻(xiàn)綜述進(jìn)行評分。若平時輪轉(zhuǎn)的考核成績評分不能反映學(xué)生的實際水平，附屬醫(yī)院應(yīng)組織帶教老師重新進(jìn)行審定。并組織3～5名帶教老師對其思想素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)進(jìn)行評分。3

5、臨床能力考試按二級學(xué)科統(tǒng)一組織考試小組，一般由3～5人（副教授職稱以上人員）組成，導(dǎo)師可以參加考試并提問，但不參加評分和評議。（四）階段考核的內(nèi)容和方法（四）階段考核的內(nèi)容和方法1病例答辯考試小組提供一份本學(xué)科常見病例的現(xiàn)成病史資料，或準(zhǔn)備一位常見病病人（研究生未參加治療），由研究生詢問病史、體格檢查（若是病史資料則省去）、分析資料、作出診斷、鑒別診斷、提出處理意見。在此過程中，考試小組可保留某些診斷依據(jù)的資料，允許研究生提出需要補(bǔ)充資

6、料的要求。考試小組提問，研究生答辯?？荚囆〗M提問應(yīng)注意了解研究生對本學(xué)科常見病、多發(fā)病的有關(guān)基礎(chǔ)知識和臨床診療知識的掌握程度，注意考察其臨床分析及思維能力，以及對學(xué)科發(fā)展動向和新知識、新方法的掌握與應(yīng)用情況。2診斷治療技術(shù)操作考試內(nèi)科系統(tǒng)各專業(yè)內(nèi)科系統(tǒng)各專業(yè)，主要考輔助診斷方法或有關(guān)特殊檢查，如心電圖檢查、骨穿、胸穿、腰穿、骨髓涂片、X線讀片等。外科系統(tǒng)各專業(yè)外科系統(tǒng)各專業(yè)，主要考手術(shù)操作。醫(yī)療技術(shù)學(xué)科及專業(yè)（如影像、核醫(yī)學(xué)）醫(yī)療技術(shù)學(xué)