2019年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《古詩(shī)詞三首》和第4課《花之歌》教案設(shè)計(jì)合集

1、20192019年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《古詩(shī)詞三首詩(shī)詞三首》和第和第4課《花之歌花之歌》教案設(shè)計(jì)合集教案設(shè)計(jì)合集課題課題古詩(shī)詞三首古詩(shī)詞三首課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1識(shí)記本課3個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用。正確、流利朗讀、背誦古詩(shī)詞。2進(jìn)一步了解詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí)。3借助字典和課本注釋理解詩(shī)詞中字詞的意思以及整首詩(shī)詞的意思。想象詩(shī)歌描寫的意境，體會(huì)作者熱愛自然、歌頌自然的

2、情懷，感受自然的美好。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)大自然的愛戀之情；2.想象詩(shī)詞描寫的意境，體會(huì)作者的感情，感受大自然的美麗。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)詩(shī)人的豐富情感。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確朗讀詩(shī)詞。2.了解詩(shī)詞的作者。3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《宿建德江》和《六月二十七日望湖樓醉書》，理解詩(shī)句大意，體會(huì)詩(shī)人的情感。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一

3、、激發(fā)情感，談話導(dǎo)入。一、激發(fā)情感，談話導(dǎo)入。我們的祖國(guó)有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有無(wú)邊的森林，有起伏的稻田。唐詩(shī)宋詞中，就有許多是描寫創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感，導(dǎo)入新課。3.讀出節(jié)奏。學(xué)生先自讀，教師指導(dǎo)：【出示課件3】并板書：宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。3.反復(fù)多讀幾遍這首詩(shī)，通過(guò)查字典，結(jié)合課文注釋，想想詞語(yǔ)的意思，想想這首詩(shī)大體寫什么。把不理解的地方勾畫出來(lái)，小組討論。三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)

4、意。三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。1.再讀古詩(shī)，想想每句詩(shī)的意思，可以與同學(xué)合作。2.匯報(bào)：用自己的話說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。3.根據(jù)學(xué)生回答，教師適時(shí)小結(jié)出各詩(shī)句的意思?！境鍪菊n件4】把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。曠野無(wú)邊無(wú)際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來(lái)和人相親相近。4.全班齊讀此詩(shī)。四、想象詩(shī)境，悟其感情。四、想象詩(shī)境，悟其感情。1.教師有感情朗讀，學(xué)生閉目想象。2.學(xué)生發(fā)言，把想到的畫面說(shuō)給大家聽。在讀的基礎(chǔ)上再通