北厙小學(xué)2018年校本培訓(xùn)方案

1、北厙小學(xué)北厙小學(xué)20182018年校本培訓(xùn)方案年校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師師德素養(yǎng)和專業(yè)成長，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標：二、培訓(xùn)目標：1、努力完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運行機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織，力求校本培訓(xùn)的科

2、學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。3、注重理論與實踐的結(jié)合。校本培訓(xùn)不能只是形式化，必須與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、培訓(xùn)對象：三、培訓(xùn)對象：全體在職教師四、培訓(xùn)內(nèi)容：四、培訓(xùn)內(nèi)容：1、德育建設(shè)：繼續(xù)以教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，切實加強學(xué)校教師

3、隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德教育，提升全體教師的整體素質(zhì)和育人能力，尤其是加強班主任培訓(xùn)活動，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：以各學(xué)科新課程標準、《吳江區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)六認真規(guī)范》為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，切實加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)素養(yǎng)，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。3、課題研究：加強教科研理論知識培訓(xùn)，通過課題研究、課堂觀察、教學(xué)沙龍等形式提高教師的教育理論水平；提高教師的教育教學(xué)能力；激發(fā)教師的自主

4、意識和創(chuàng)新精神。4、信息技術(shù)：對在職教師進行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，逐步實施以信息化帶動學(xué)校教學(xué)工作的現(xiàn)代化，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。5、特色建設(shè)：塑造學(xué)生和教師的雙重幸福人生，確立“潤澤教育”的理念，期望通過一系列特色建設(shè)校本培訓(xùn)，努力將學(xué)校打造成書香校園、快樂校園。五、培訓(xùn)形式：五、培訓(xùn)形式：根據(jù)本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式，如：專題培訓(xùn)、主題研討、小組交流、案例分析、教學(xué)觀

5、摩、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學(xué)等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式。六、保障措施：六、保障措施：3、領(lǐng)略傳統(tǒng)文化培訓(xùn)4、PPT2007課件制作培訓(xùn)5、讀書沙龍活動六月份：六月份：1、師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)2、錯題分析研討活動3、融經(jīng)典之意，創(chuàng)時代之美學(xué)習(xí)4、“潤澤德育”展示活動（二）（二）、20182018下半年下半年八月份：八月份：1、解放思想、明確責(zé)任、提高育人質(zhì)量學(xué)習(xí)2、教材解讀培訓(xùn)3、菜單式講座九月份：九月份：

6、1、德育導(dǎo)師中華傳統(tǒng)文化專題培訓(xùn)2、教學(xué)六認真研討活動3、特色文化推進會4、多媒體課件制作培訓(xùn)十月份：十月份：1、學(xué)生心理輔導(dǎo)基本技巧培訓(xùn)2、教學(xué)課例研究講座3、我們怎樣做研究4、“潤澤管理”研討活動十一月：十一月：1、德善課程主題班會培訓(xùn)2、整合資源共享，研究學(xué)生提質(zhì)量3、“潤澤德育”班本化研討4、微課制作培訓(xùn)十二月：十二月：1、有效制定復(fù)習(xí)計劃研討2、基于團隊合作培養(yǎng)研究型教師3、“潤澤教育”總結(jié)研討蘇州市吳江區(qū)北厙小學(xué)2018年3