2019年部編人教版小學六年級上冊語文第26課《我的伯父魯迅先生》和第27課《有的人》教案合集

1、20192019年部編人教版小學六年級上冊語文第年部編人教版小學六年級上冊語文第2626課《我的伯父魯迅先生的伯父魯迅先生》和第和第2727課《有的人有的人》教案合集教案合集課題課題8.8.燈我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.有感情地朗讀課文。理解課文內容，感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。2.能夠聯(lián)系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子。學習抓住語言、

2、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質的方法。教學教學重點重點理解含義深刻的句子。教學教學難點難點體會魯迅先生的崇高品質。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、導入新課，交流預習1.出示魯迅的三句名言?！菊n件2】時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言導入，使學生從這一

3、側面了解魯迅先生，為學習課文打基礎，同時，可以幫助學生積累名人名言。滴地掉下來。”侄女周曄失去伯父是那樣的傷心，這是一種多么不舍得痛啊！自己再讀一讀這句話吧！（3）讀到這里，你有什么要問的嗎過渡：那就讓我們一起聽聽周曄為我們講述的我的伯父魯迅先生吧?。ǘW習第一件事1.我們先來讀一讀第一件事，邊讀邊想，“我”當時是怎樣讀《水滸傳》的？伯父的話又讓“我”懂得了什么？2.對于周曄讀書情況，我們可以用文中的兩個詞語來概括。（生答并出示：囫圇

4、吞棗、張冠李戴）這兩個詞是什么意思？誰能用文中的句子來解釋？3.方法小結：剛才理解這兩個詞語，我們可沒有請字典朋友來幫忙，只是借助了文中的句子，這就是聯(lián)系上下文理解詞語。4.伯父的話又讓“我”懂得了什么？（生答。師小結：我們要養(yǎng)成良好的讀書習慣。）5.那天臨走的時候，伯父又送我兩本書：一本是《表》，一本是《小約翰》，這是他翻譯的兩本外國童話。魯迅就是這樣一個人，一生都在關愛著青少年兒童的成長。（三）學習第二件事1.我們再來看看“談碰壁”