七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元寫作 文從字順 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1文從字順教學(xué)設(shè)計(jì)課題文從字順文從字順課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、養(yǎng)成多讀書，豐富詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。2、文從字順，有條不紊地表情達(dá)意。過程與方法：以講授為主，方法與實(shí)例相結(jié)合。聯(lián)系實(shí)際，引入課題——指導(dǎo)閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)——提出問題，組織討論——例文示范，啟發(fā)引導(dǎo)——學(xué)生寫作，完成文章。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：要平時(shí)養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣；要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。教學(xué)方法以講授為主教具教學(xué)重點(diǎn)文從字順，有條不紊地表情達(dá)意。教學(xué)難點(diǎn)

2、讓明確平時(shí)養(yǎng)成多讀書，豐富自己詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣的重要性。課時(shí)安棑2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)【導(dǎo)寫過程】一、聯(lián)系實(shí)際。引入課題同學(xué)們，我們平時(shí)作文，不少同學(xué)在語(yǔ)言運(yùn)用方面，或用詞重復(fù)羅唆，或語(yǔ)句不通順，或語(yǔ)序不當(dāng)，致使自己的思想感情不能得到準(zhǔn)確的表達(dá)。今天，我們一起來(lái)進(jìn)行作文訓(xùn)練：這次作文訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)是：文從字順，有條不紊地表情達(dá)意：二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)三、提出問題，組織討論l“文從字順”是寫作的基本要求，那么“文從字順

3、”包含了哪些方面的意思？同桌討論，舉手回答，教師歸納：“文從字順”包含了兩個(gè)方面的意思：一是用詞恰當(dāng)、妥貼地表達(dá)作者的所思所感；二是語(yǔ)句通順暢達(dá)、有條不紊地表達(dá)作者的思想感情，無(wú)任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。2作文時(shí)如何才能做到“文從字順”呢？同桌討論，舉手回答，教師歸納：首先，要培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感?！罢Z(yǔ)感，即人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的感覺?！彼ㄕZ(yǔ)言的通順感、連貫感、分寸感、韻律感等。這種“感覺”的形成，一是要平時(shí)養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，對(duì)一些優(yōu)

4、秀的文章能熟讀成誦；二是要“多聽”，強(qiáng)化讀的效果；三是要盡量豐富自己詞匯，確切掌握詞語(yǔ)的含義，且懂一點(diǎn)語(yǔ)法。只要向這個(gè)方向努力，做到文從字順就不難。其次，要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。作文寫完后，先反復(fù)讀幾遍，在讀的過程中去檢驗(yàn)通順感、連貫感、分寸感、韻律感；然后分析詞語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，語(yǔ)言的組織形式是否合理，并進(jìn)行針對(duì)性修改，使文章詞句運(yùn)用有分寸、講邏輯。除此之外，還要注意標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范運(yùn)用，使行款格式正確，不至于因此而影響意思的正確表達(dá)。集備意

5、見個(gè)案補(bǔ)充5桌上，聊了幾句便走到院壩里四下里望了望。這里地勢(shì)較高，都叫羅家梁，能看很遠(yuǎn)的地方，山梁上依山傍路修了十來(lái)家，一條公路向西南通向很遠(yuǎn)。我大舅前兩年才買了幾間地基修了幾間磚房，原來(lái)的老屋就在這山梁的腳下，早已是個(gè)危房，只剩兩間豬圈還能將就。于是，大舅就把豬還養(yǎng)在下面，每天跑上兩三趟，夠他辛苦的。菜園子，大部分莊稼也都在下面，收種都很麻煩。可是不種，又不行。大舅年輕時(shí)，是個(gè)名副其實(shí)的“做家子”，犁田打靶，燒窯做瓦是把好手！那時(shí)候，

6、靠一身力氣養(yǎng)活了一大家子。后來(lái)，又連續(xù)養(yǎng)了幾頭牯牛，自家地收拾停當(dāng)了，又給人家做工，還半路出家，學(xué)了半個(gè)獸醫(yī)，掙幾個(gè)煙酒錢花花。直到現(xiàn)在年過花甲，還是閑不下來(lái)。只是年齡越大，耳朵越背，幾乎成了半個(gè)聾子了。人家跟他說話，總要大聲嚷嚷才行，好在他不太在意，只是哈哈一笑了之。上街買東西就不行了，一是他太過老實(shí)，二是無(wú)法討價(jià)還價(jià)。我大舅娘小他好幾歲，“嘴有一張，手有一雙”，掏黃姜子，撿蘑菇，屋里一把，地里一把。絕對(duì)是個(gè)手腳麻利的能干人！也是年輕

7、時(shí)候做的太苦了，老了積勞成疾，三天沒得兩天好。但她一貫熱情好客，家里來(lái)了人客，總是生方打主意，也要弄他個(gè)滿桌子滿碗。這也正合大舅的心意，她的高聲大嗓沒有遭到嫌棄倒成了好名聲了。在表妹家吃飯的時(shí)候，我問大舅：“三娃，他今年掙的咋樣?。俊彼┖竦匦Φ溃哼@前頭還給我匯了幾百塊，他嘛，幾個(gè)錢要莫輸”我曉得我這個(gè)表弟有點(diǎn)頑，人才一表，情商特高，大多女孩子都喜歡黏他，也喜歡黏他的錢。只是我常聽說他情場(chǎng)得意，賭場(chǎng)多不得志，每年揣回家的票子都不多。為這