人教版四年級語文上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案(2018年精編版)

1、四年級語文上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案四年級語文上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案第三單元計劃一、教材分析一、教材分析本組的專題是“中外童話”，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風格的4篇童話，安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習，“資料袋”“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺”等也圍繞這一專題安排，整組教材形成了一個比較嚴密的教學(xué)系統(tǒng)。二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標1、認識本組生字，會寫本組生字。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課

2、文內(nèi)容想象畫面。2、明白快樂應(yīng)當和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。3、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有意的事情。4、分角色朗讀課文。5、理解課文內(nèi)容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。體會小木偶的內(nèi)心活動。6、能較合理地續(xù)編故事。7、我的發(fā)現(xiàn)：通過多種形式的交流，了解童話故事的特點，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。8、日積月累：積累詩中優(yōu)美語句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。9、展示臺：

3、交流閱讀本單元課文和開展綜合性學(xué)習的收獲，提升對童話的認識。三、教學(xué)重點、難點三、教學(xué)重點、難點1、認識本組生字，會寫本組生字。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。體會“快樂應(yīng)當和大家分享”的道理。2、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有意的事情。3、要引導(dǎo)學(xué)生體會童話故事所揭示的道理，幫助學(xué)生進一步感受童話的特點。單元主備人吳永均總課時11課時課題課題9、巨人的花園、巨人的花園課時安排課時安排2課時課

4、時學(xué)習學(xué)習目標目標1.認識8個生字，會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象出生動的畫面。3.明白快樂應(yīng)當和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。重點重點難點難點重點：想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。難點：體會這篇童話在表達上的突出特點。知識知識鏈接鏈接本文選自《王爾德童話》。王爾德是19世紀英國最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話和小說名世?！锻鯛柕峦挕凡粌H為作者奠定了文學(xué)聲名的基石，更成為世界文學(xué)寶

5、庫中的傳世佳作。其語言純正優(yōu)美堪稱典范，其意境高潔悠遠益人心智，值得向每一個童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人鄭重推薦。本書收錄了王爾德《快樂王子》等全部九篇童話。課前課前準備準備教師參透課文，準備相關(guān)課件；學(xué)生課前閱讀童話感知童話特征，充分預(yù)習課文。前置作業(yè)一、學(xué)會讀書。借助工具書，試著把書讀正確，讀通順。二、學(xué)會識字，理解詞語。1.讀讀課文后面的生字，讀準字音，理解字意，會給生字組兩個詞。2.正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果