勻變速直線運(yùn)動的推論及其運(yùn)用 公開課教案

1、勻變速直線運(yùn)動的推論及其運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動的推論及其運(yùn)用一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo)：會運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的三個重要推論，并會進(jìn)行簡單的運(yùn)用。2、技能目標(biāo)：、技能目標(biāo)：通過運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動的推論解決簡單的問題，提高分析解題能力和勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的綜合運(yùn)用能力。3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動的推論，感受物理的規(guī)律性和可塑性，激發(fā)物理學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：會運(yùn)用勻變速直線

2、運(yùn)動的規(guī)律推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的三個重要推論，并會進(jìn)行簡單的運(yùn)用。三、教學(xué)方法：三、教學(xué)方法：講練結(jié)合法四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：（一）新課引入：（一）新課引入：1、舊知識復(fù)習(xí)：、舊知識復(fù)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識，以增強(qiáng)學(xué)生對勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的記憶。速度規(guī)律：atvvt??0位移規(guī)律：2021attvs??asvvt2202??平均速度：20tvvv??2、新課引入：、新課引入：教師：以上勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律固然重要，但由以上規(guī)律而

3、得到的一些潛在的規(guī)律也很重要，而且在運(yùn)用它解題時常常會輕松快捷得多，比如我們要學(xué)習(xí)的勻變速直線運(yùn)動的推論。（二）新課教學(xué)：（二）新課教學(xué)：1、推論內(nèi)容及其推導(dǎo)過程、推論內(nèi)容及其推導(dǎo)過程推論一：做勻變速直線運(yùn)動的物體，任意兩個連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差是個恒量，推論一：做勻變速直線運(yùn)動的物體，任意兩個連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差是個恒量，即2ats??推導(dǎo)：推導(dǎo)：設(shè)開始的速度是0v經(jīng)過第一個時間后的速度為，這一段時間內(nèi)的位移為tatvv??0120

4、121attvS??CAB6m10msmtsstsa5.22122?????又由得：tSvvt??2smtsstSvvACACB112221?????2、課堂訓(xùn)練：、課堂訓(xùn)練：1、一輛勻減速直線運(yùn)動的汽車測得相鄰1s內(nèi)的位移差為3m則其加速度大小()A.1ms2B.2ms2C.3ms2D.1.5ms22、物體做勻加速直線運(yùn)動已知第1s末的速度是6ms第2s末的速度是8ms則下面結(jié)論正確的是()A.物體零時刻的速度是3msB.物體的加速度

5、是2ms2C.任何1s內(nèi)的速度變化都是2msD.第1s內(nèi)的平均速度是6ms3、一個滑塊沿斜面滑下依次通過斜面上的A、B、C三點(diǎn)，如圖示，已知AB=6m，BC=10m，滑塊經(jīng)過AB、BC兩段位移的時間都是2s，求（1）滑塊運(yùn)動的加速度（2）滑塊在A、C點(diǎn)的瞬時速度（三）課堂小結(jié)：（三）課堂小結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)在于勻變速直線運(yùn)動的三個推論，尤其是推論一和推論二及其運(yùn)用。這兩個推論的運(yùn)用將在下節(jié)的實(shí)驗(yàn)課中得到最好的體驗(yàn)，希望大家課后再自行推導(dǎo)，加