

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Comment[a1]:標(biāo)題標(biāo)題(宋體(宋體timesnewroman,小二,加粗,行間距,小二,加粗,行間距1.5倍)倍)適用學(xué)科適用學(xué)科選擇一項(xiàng)。適用年級(jí)適用年級(jí)選擇一項(xiàng)。適用區(qū)域適用區(qū)域適用區(qū)域或版本適用區(qū)域課時(shí)時(shí)長(分鐘)課時(shí)時(shí)長(分鐘)原則上不超過60分鐘(一對(duì)一);原則上不超過180分鐘(班組)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)名稱必須與題庫管理系統(tǒng)中最后一級(jí)知識(shí)點(diǎn)相同,最多不超過10個(gè)(宋體timesnewroman,四號(hào),常規(guī),行間距1
2、.5倍)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)(宋體timesnewroman,四號(hào),常規(guī),行間距1.5倍)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)(宋體timesnewroman,四號(hào),常規(guī),行間距1.5倍)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)(宋體timesnewroman,四號(hào),常規(guī),行間距1.5倍)(單獨(dú)一頁,“分頁符”分頁)頁面設(shè)置【學(xué)案模板統(tǒng)一說明學(xué)案模板統(tǒng)一說明】1、字體:漢字均為宋體或微軟雅黑,數(shù)字和字母為、字體:漢字均為宋體或微軟雅黑,數(shù)字和字母為timesnewroman;2、字號(hào)
3、:需要個(gè)人填寫部分根據(jù)文中紅色字體標(biāo)注設(shè)置字號(hào)、字號(hào):需要個(gè)人填寫部分根據(jù)文中紅色字體標(biāo)注設(shè)置字號(hào)大??;大標(biāo)題與模板一致;大??;大標(biāo)題與模板一致;3、行間距:為、行間距:為1.5倍;倍;4、圖片、表格:均設(shè)置為嵌入式;、圖片、表格:均設(shè)置為嵌入式;5、各欄目、各題目之間用分頁符分頁(禁止回車分頁)、各欄目、各題目之間用分頁符分頁(禁止回車分頁);6、去掉課后作業(yè)欄目;、去掉課后作業(yè)欄目;7、頁眉、頁腳、頁眉、頁腳0.5cm,左右均是,左
4、右均是1cm;8、模式橫版呈現(xiàn),頁面設(shè)置如圖示、模式橫版呈現(xiàn),頁面設(shè)置如圖示【教案教案→學(xué)案學(xué)案】1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)過程過程→學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)過程;過程;2、“例題精細(xì)例題精細(xì)”完全相同,完全相同,“課堂課堂運(yùn)用運(yùn)用”中試題去掉答案和解析。中試題去掉答案和解析。二、知識(shí)講解二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1考點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)(宋體、微軟雅黑timesnewroman,小四號(hào),常規(guī),行間距1.5倍)(單獨(dú)一頁,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)大教育個(gè)性化課外輔導(dǎo)合同 (模板)
- 數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板
- 打造個(gè)性化模板
- 個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃(模板)
- 個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃(模板)
- 學(xué)大教育ppts學(xué)習(xí)問題個(gè)性化分析診斷報(bào)告模板(可刪減)
- 簡易方程個(gè)性化教案
- 語文教育個(gè)性化
- 個(gè)性化教育實(shí)施方法
- 個(gè)性化教育探索八稿
- 龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案-呂一凡23
- 個(gè)性化選擇與個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 淺談教育管理的個(gè)性化管理
- 個(gè)性化健康教育活動(dòng)記錄表
- 初中個(gè)性化教育評(píng)價(jià)研究.pdf
- 個(gè)性化郵票
- 個(gè)性化服務(wù)
- 論大學(xué)教育中的個(gè)性化教育.pdf
- 食品科學(xué)與工程個(gè)性化教育
- 關(guān)于個(gè)性化教育的哲學(xué)思考.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論