對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算教案2

1、2.2.1（1）對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算（教學(xué)設(shè)計(jì)））對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、理解對(duì)數(shù)的概念、了解對(duì)數(shù)與指數(shù)的關(guān)系；掌握對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化；理解對(duì)數(shù)的性質(zhì)，掌握以上知識(shí)并青春期技能。2、通過(guò)實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)數(shù)的模型，體會(huì)引入對(duì)數(shù)的必要性；通過(guò)師生觀察分析得出對(duì)數(shù)的概念及對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化。3、掌握對(duì)數(shù)的重要性質(zhì)，通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生感受到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。4、培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)比、分析、歸納能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中

2、培養(yǎng)學(xué)生探究的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)數(shù)的概念；對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)數(shù)的概念；對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)概念的理解；對(duì)數(shù)性質(zhì)的理解。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)概念的理解；對(duì)數(shù)性質(zhì)的理解。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回顧，新課引入：一、復(fù)習(xí)回顧，新課引入：引例1：一尺之錘，日取其半，萬(wàn)世不竭。（1）取5次，還有多長(zhǎng)？（答：132）（2）取多少次，還有0.125尺？（答：，則x=10.1252x?（）引例2：2002年我國(guó)GD

3、P為a億元，如果每年平均增長(zhǎng)8%，那么經(jīng)過(guò)多少年GDP是2002年的2倍？略解：(18%)x=2，則x=二、師生互動(dòng)，新課講解：二、師生互動(dòng)，新課講解：1定義201.0lg??變式訓(xùn)練1：（課本P64練習(xí)NO：1；2）例2（課本P63例2）：求下列各式中x的值。（1）；（2）；（3）；（4）642log3x??log86x?lg100x?；2lnex??（5）；（6）；（7）；（8）log0ax?log1ax?2lnex?1lnex?變

4、式訓(xùn)練2：（課本P64練習(xí)NO：3；4）例3：求下列各式的值：（1）；（2）；（3）ln1；（4）；（5）3log1lg10.3log1log1a（6）；（7）；（8）；（9）；（10）3log30.2log0.2lg10lnelogaa變式訓(xùn)練3：求下列各式的值：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）2log320.4log50.4logaNa43log3；（6）；（7）20.9log0.98lnelognaa三、課堂小結(jié)，鞏固反思：