小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

1、殫精竭慮鑄光輝，大愛(ài)無(wú)言寫(xiě)華章殫精竭慮鑄光輝，大愛(ài)無(wú)言寫(xiě)華章——巨野縣人民路小學(xué)校長(zhǎng)ⅩⅩ同志的典型事跡習(xí)近平總書(shū)記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。作為一名在教育上奮斗多年的黨員，作為巨

2、野縣人民路小學(xué)校長(zhǎng)的ⅩⅩ，他的一言一行真正做到了將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作的結(jié)合，滿足了新形勢(shì)下群眾工作的需要，是每一位教師學(xué)習(xí)的楷模。ⅩⅩ，1989年7月，畢業(yè)于菏澤師范，巨野縣人民路小學(xué)校長(zhǎng)。他一貫堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的豐富內(nèi)涵，貫徹黨的十八大精神，從教26年，他一直兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，殫精竭慮，鑄就教育的光輝；大愛(ài)無(wú)言，書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)的華章。一、以身作則，做行動(dòng)的楷模。ⅩⅩ同

3、志一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。二、科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)在學(xué)校管理上，劉校長(zhǎng)追求精細(xì)科學(xué)，采用了橫向和縱向立體結(jié)合管理模式?！翱v向”，即條線型管理，就是根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求，各條線部門分工負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作向基層落實(shí)。“橫向”，就是加強(qiáng)平衡聯(lián)系，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室負(fù)責(zé)人的主觀

4、能動(dòng)作用，組織協(xié)調(diào)本年級(jí)教師共同落實(shí)學(xué)校提出的育人目標(biāo)。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子包班制度，分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自身任教學(xué)科情況，任班級(jí)副主任，監(jiān)督指導(dǎo)，獲得第一手資料，及時(shí)分析并采取科學(xué)的管理措施，形成了有效的常規(guī)管理新格局。按照“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”的要求，建設(shè)了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校薄弱班級(jí)的管理，劉校長(zhǎng)帶頭制定了“班級(jí)管理幫扶制度”。在學(xué)校中確定了一個(gè)薄弱班級(jí)作為幫扶班級(jí)。為了做好幫扶工作，制定了切實(shí)可行的幫扶

5、工作計(jì)劃，協(xié)同班主任，共同研究班級(jí)管理的對(duì)策方案，制定分層推進(jìn)的管理工作目標(biāo)，因人而異地做學(xué)生的思想工作，使班級(jí)工作有的放矢、富有成效。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也紛紛效仿，勇于承擔(dān)薄弱班級(jí)的幫扶管理工作，從而形成了領(lǐng)導(dǎo)抓弱班、強(qiáng)班不甘示弱的良好的班級(jí)管理局面。三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨情系師生，樂(lè)于助人，是對(duì)劉校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。劉校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。對(duì)教師的困難疾