心理學(xué)概論單元練習(xí)題

1、1《心理學(xué)概論心理學(xué)概論》復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題第一章一、單選題：1.需要層次論的倡導(dǎo)者是：A斯金納B桑代克C皮亞杰D馬斯洛2.持消極人性觀的心理學(xué)流派：A精神動(dòng)力學(xué)派B行為主義學(xué)派C人本主義學(xué)派D認(rèn)知學(xué)派3.世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室于1879年創(chuàng)建于：A俄國(guó)B德國(guó)C日本D美國(guó)4馬斯洛的需要層次論中，最高層次的需要是：A生理與安全B自我實(shí)現(xiàn)C交往與尊重D認(rèn)知與審美5.人類特有的高級(jí)心理現(xiàn)象被稱為：A認(rèn)識(shí)B情感C能力D意識(shí)6強(qiáng)調(diào)研究可測(cè)量的刺激與反

2、應(yīng)的關(guān)系的心理學(xué)派是:A人本主義心理學(xué)B精神分析心理學(xué)C認(rèn)知心理學(xué)D行為主義心理學(xué)7“望梅止渴”這種現(xiàn)象最適宜的解釋是:A.曹操的奸詐B.巴甫洛夫的條件反射C.士兵的士氣高D.梅子對(duì)人的味覺器官的刺激作用8.促進(jìn)前科學(xué)心理學(xué)向科學(xué)心理學(xué)轉(zhuǎn)變的根本原因是:A.馬克思主義哲學(xué)應(yīng)用于心理學(xué)B.自然科學(xué)方法引入心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)的產(chǎn)生D.世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的建立9.人本主義心理學(xué)和精神分析心理學(xué)研究的重點(diǎn)都是:A.異常行為的原因B.身

3、心關(guān)系C.意識(shí)與無意識(shí)的關(guān)系D.人的行為的原因10.教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的最適當(dāng)理由是:A.心理學(xué)可以為各科教學(xué)提供有效的方法B.心理學(xué)有助于理解學(xué)生的行為C.心理學(xué)有助于預(yù)測(cè)和控制人的行為D.心理學(xué)是教育和教學(xué)工作的重要科學(xué)基礎(chǔ)二、多選題：1.心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)有：A自然科學(xué)的性質(zhì)B社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)C超科學(xué)的人文性質(zhì)D綜合交叉的性質(zhì)2.心理學(xué)研究中必須堅(jiān)持以下哪些基本原則：A客觀性原則B系統(tǒng)性原則C發(fā)展性原則D教育性原則E理論與實(shí)踐相結(jié)合原則F倫

4、理性原則3.亞里斯多德的《靈魂論》把人的靈魂分為哪幾部分：A植物靈魂B動(dòng)物靈魂C上天靈魂D理性靈魂4.十九世紀(jì)三位德國(guó)生理學(xué)家的研究為日后生理心理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，他們是：A達(dá)爾文B繆勒C笛卡兒D洛克E赫爾姆霍茲F費(fèi)爾奈5.下列那些理論屬于弗洛伊德的早期理論：A潛意識(shí)理論B人的兩個(gè)帶有兩極性的本能C人格理論D夢(mèng)的解釋E泛性論6.心理學(xué)人本主義學(xué)派的主要發(fā)起人為:A.馬斯洛B.阿吉里斯C.羅杰斯D.麥格雷戈7.馬斯洛將人的需要分為哪兩大

5、類:A.生理需要B.缺失需要C.心理需要D.生長(zhǎng)需要8.認(rèn)知心理學(xué)與其他學(xué)派相比，突出表現(xiàn)在:A.強(qiáng)調(diào)對(duì)人的內(nèi)在心理過程的研究與探索B.強(qiáng)調(diào)對(duì)人的主觀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的研究C.強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)與知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)人的行為的決定作用D.強(qiáng)調(diào)理性與認(rèn)識(shí)的作用9.下列心理學(xué)家是新行為主義理論代表的有:A.巴甫洛夫B.托爾曼C.華生D.斯金納10.心理學(xué)行為主義學(xué)派曾對(duì)下面哪些做過研究:A.環(huán)境刺激對(duì)行為反應(yīng)的影響B(tài).生理和心理狀態(tài)對(duì)行為的影響34人腦對(duì)直接作用

6、于感官的客觀事物進(jìn)行的綜合整體的反映是：A感覺B知覺C聽覺D統(tǒng)覺5根據(jù)信息加工與記憶階段分類，可將記憶分為：A形象記憶、邏輯記憶、動(dòng)作記憶B形象記憶、情緒記憶、邏輯記憶C形象記憶、邏輯記憶、抽象記憶D瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶6早上讀外語單詞效果好，主要原因是：A倒攝抑制弱B前攝抑制弱C延緩抑制弱D超限抑制弱7父母常常通過自己的皮膚接觸發(fā)現(xiàn)孩子有了熱度。對(duì)這一現(xiàn)象最適當(dāng)?shù)慕忉?A.溫度超過差別感覺閾限B.溫度超過絕對(duì)感覺閾限C.父母對(duì)

7、孩子的關(guān)心D.人對(duì)溫度感覺敏銳8.指出下列與艾賓浩斯遺忘曲線符合的情境:A.剛好能背出來的外文單詞的拼寫B(tài).小時(shí)侯學(xué)唱過的兒歌C.中學(xué)同學(xué)的名字D.剛用過一次的電話號(hào)碼9遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程不均衡，它的主要特點(diǎn)是：A先快后慢B很快C先慢后快D很慢10動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度對(duì)解決問題有明顯的影響，一般來說，最理想的強(qiáng)度是：A最強(qiáng)B較強(qiáng)C中等D較弱11煤塊無論用強(qiáng)光或弱光照射時(shí)，人們?nèi)哉J(rèn)為它是黑的，這是知覺的哪個(gè)特性：A選擇性B整體性C理解性D恒常

8、性12工人操作機(jī)器時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品質(zhì)：A注意的分散B注意的分配C注意的轉(zhuǎn)移D注意的范圍13“入芝蘭之室，久而不聞其香”，是下列哪種心理想象：A知覺B嗅覺C嗅覺適應(yīng)D嗅覺感受性14.就彼此沒有關(guān)系的單個(gè)符號(hào)信息而言，視覺的感覺記憶容量短時(shí)記憶。A大于B小于C等于D無可比性15.人們常用“一目十行”來形容一個(gè)人的閱讀速度。從心理學(xué)上看，“一目十行”指的是：A記憶容量B注意穩(wěn)定性C知覺范圍D注意分配能力第三章一

9、、是非題：1.測(cè)驗(yàn)的信度越高，其效度也會(huì)越高。2.氣質(zhì)是指不依活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性。3俗語所謂“稟性難移”即指氣質(zhì)、性格和能力具有穩(wěn)定不易改變的特點(diǎn)。4.氣質(zhì)是比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征，在生活環(huán)境和教育影響下，在一定程度上是可以改變的。5.氣質(zhì)類型是指在一個(gè)人身上共有的或相似的心理活動(dòng)特征的有規(guī)律的結(jié)合。6.粘液質(zhì)的人在情緒方面，無論是高興還是憂愁，體驗(yàn)都非常強(qiáng)烈，也進(jìn)行得非常迅速。7.能力是指人們成功地

10、完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。8.單一的能力達(dá)到高發(fā)展水平，可以稱為天才。9.能力、氣質(zhì)、性格都屬個(gè)性心理特征。10.使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)主要是需要注意信度和效度兩個(gè)問題，不需要考慮主試的經(jīng)驗(yàn)。二、單選題:1.氣質(zhì)類型在社會(huì)評(píng)價(jià)上：A有好壞之分B無好壞之分C都是好的D都是壞的2完成活動(dòng)任務(wù)中，各種能力的獨(dú)特結(jié)合是：A技能B才能C天才D智力3“強(qiáng)、均衡、靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)：A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)4能力是保