整本書閱讀方案

1、讓閱讀浸潤孩子的心田讓閱讀浸潤孩子的心田《《愛的教育愛的教育》整本書閱讀計(jì)劃整本書閱讀計(jì)劃兒童的成長是一段彩色的階梯，每一個年齡，需要不同的童書和不同的閱讀方式。這次，我們借助12月讀書活動為四年級的學(xué)生尋找到了最適宜的童書——《愛的教育》，并倡導(dǎo)兒童應(yīng)回歸一種積極的樸素的生活方式——“晨誦、午讀、暮省”。閱讀的書籍和兒童當(dāng)下的生活相關(guān)聯(lián)，能潤澤兒童心靈，從而改變他們的生命狀態(tài)。童書——最美妙的空氣，讓閱讀浸潤孩子的心田。【設(shè)計(jì)理念】《

2、課標(biāo)》對于閱讀方面的要求其中有：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！币蠛⒆觽儭皩W(xué)會制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書

3、，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。”近幾年來，在《課標(biāo)》的指導(dǎo)下我們已經(jīng)明確了要結(jié)合語文教材介紹一些文章，一兩本書讓孩子們看。用一節(jié)課帶動一本書，用一位作家引出其他作品，由一位作家引出一類作家。每冊教材中也重點(diǎn)推薦了幾本書，一學(xué)期下來，學(xué)生看了幾本書，他的語感、他的語文素養(yǎng)就會得到培養(yǎng)；有了一定閱讀量的支持，學(xué)生的聽說讀寫能力也能順利提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣也會增強(qiáng)。但是，在學(xué)生讀的同時還要進(jìn)行具體的指導(dǎo)，要布置學(xué)生看哪

4、些書，該如何看，又該如何來落實(shí)、如何交流。因此，進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生加深對文章的理解，增強(qiáng)語感，提高語文素養(yǎng)。他的創(chuàng)作生涯達(dá)到了頂峰。后來他漫游世界各地，著成游記多本，主要有《西班牙》《荷蘭》《君士坦丁堡》《摩洛哥》等?！绢A(yù)定目標(biāo)】1.嘗試開展整本書閱讀的指導(dǎo)課、推薦課、展示課。2.學(xué)生通過閱讀《愛的教育》，了解這本書的主要內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生通過瀏覽全書，精讀重點(diǎn)片段，體會書中人物內(nèi)心世界的能力。4鼓勵學(xué)生圍繞一個話題進(jìn)行討

5、論和撰寫隨筆，分享讀書心得。在交流中引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，受到愛的教育。5在師生間共讀、伙伴間共讀、親子間共讀的過程中，分享閱讀的快樂，感受語言文字的無窮魅力?！鹃喿x要點(diǎn)】1這是一本充滿愛的情意的書。但是，語言有些淡淡的憂傷，看起來略覺枯燥。開始讀時，要引領(lǐng)孩子們一起讀，共同交流，讀書的速度可以適當(dāng)減慢。先激發(fā)出興趣，再繼續(xù)讀。愛的教育，需要慢慢體會，設(shè)身處地地去讀。2書中有十個“每月故事”，每個故事都在教育孩子如何去愛周圍的人、