第一課時(shí) 城鄉(xiāng)印象 城鄉(xiāng)差異教案 1

1、1第七課第七課城鄉(xiāng)直通車(chē)城鄉(xiāng)直通車(chē)第一課時(shí)第一課時(shí)城鄉(xiāng)印象城鄉(xiāng)印象城鄉(xiāng)差異城鄉(xiāng)差異教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、具備初步的城鄉(xiāng)印象，認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)各有其獨(dú)特的魅力。2、了解城鄉(xiāng)差異，知道城鄉(xiāng)各有自己的優(yōu)勢(shì)和自己的不足。3、懂得不論是城里人還是農(nóng)村人，在這個(gè)社會(huì)上都是平等的，應(yīng)當(dāng)相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同努力建設(shè)和諧社會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解城鄉(xiāng)的具體的差異，懂得城鄉(xiāng)各有自己的優(yōu)勢(shì)和自己的不足。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課師提問(wèn)：1

2、、孩子們，你到過(guò)城市嗎？去過(guò)哪個(gè)城市？你印象中的城市是什么樣子的？請(qǐng)用一個(gè)詞或一個(gè)句子回答老師就可以了。自己坐起來(lái)說(shuō)，不錯(cuò)，對(duì)。（回答：我去過(guò)，我覺(jué)得那里）縣城？婁底？長(zhǎng)沙？廣州？東莞？深圳？珠海？等等。提示:城市有車(chē)來(lái)車(chē)往，有擁擠的人群，有繁華的商業(yè)大街，有五顏六色閃爍的霓虹燈，有打扮入時(shí)的年輕男女等等，我們一起來(lái)看看，接著出示城市的多媒體課件。2、可是，現(xiàn)在我們卻天天住在農(nóng)村，你能描繪一下農(nóng)村是什么樣子的嗎？(每人說(shuō)一句，好不好？)

3、提示：農(nóng)村有新鮮的空氣，安靜的生活氛圍，有大自然恩賜我們各季的五顏六色的花和果（有鳥(niǎo)語(yǔ)有花香），還有碧綠的樹(shù)木，有潺潺的流水，有寬敞的住房，還有可親可敬的鄉(xiāng)親們。接著：我們一起來(lái)看看，出示農(nóng)村的多媒體課件。老師引導(dǎo)學(xué)生回答，并點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。導(dǎo)入語(yǔ)：其實(shí)，城市和鄉(xiāng)村各有其獨(dú)特的魅力，今天，就讓我們一起走進(jìn)城市和鄉(xiāng)村，看看它們導(dǎo)入語(yǔ)：其實(shí)，城市和鄉(xiāng)村各有其獨(dú)特的魅力，今天，就讓我們一起走進(jìn)城市和鄉(xiāng)村，看看它們的精彩之處吧！請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)翻到第的精

4、彩之處吧！請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)翻到第7575頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《城鄉(xiāng)直通車(chē)城鄉(xiāng)直通車(chē)》，這一節(jié)課我們主，這一節(jié)課我們主要掌握以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)習(xí)目標(biāo)由同學(xué)們齊讀）要掌握以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)習(xí)目標(biāo)由同學(xué)們齊讀）二、快樂(lè)自學(xué)：二、快樂(lè)自學(xué)：接下來(lái)請(qǐng)大家自主閱讀第75至77頁(yè)城鄉(xiāng)印象，思考一個(gè)問(wèn)題：3教師小結(jié)：城里人和農(nóng)村人在人際交往上存在很大的差異。（四）除了上述的差異，城鄉(xiāng)之間還有哪些差異？請(qǐng)大家完全以下表格，先獨(dú)立思

5、考，不清楚的地方可以問(wèn)同桌、老師、或小組討論解決。差異城市鄉(xiāng)村1節(jié)慶網(wǎng)上拜年，電話拜年，除夕夜到飯店團(tuán)聚就餐多……除夕夜，一家人圍坐著包餃子，舉行守歲；大年初一街坊鄰里間相互拜年……2通信方式網(wǎng)上聊天，發(fā)電子郵件，手機(jī)，電話……電話，手機(jī)，少部份書(shū)信，少部份是網(wǎng)上聊天3衣著時(shí)尚、新潮樸素、耐臟、耐穿4住房高樓大廈、住房面積相對(duì)狹窄松散、開(kāi)闊，住房面積相對(duì)寬敞5飲食買(mǎi)的，加工過(guò)的食品多自家種的，天然食品居多6出行公交車(chē)、地鐵、出租車(chē)、小車(chē)

6、步行、自行車(chē)、摩托車(chē)目的：讓學(xué)生根據(jù)自己所見(jiàn)、所聞、經(jīng)歷、感受等從不同角度理解城鄉(xiāng)差異。教師歸納：城里人和農(nóng)村的差異主要體現(xiàn)在觀念、生活習(xí)慣、人際交往等方面。教師歸納：城里人和農(nóng)村的差異主要體現(xiàn)在觀念、生活習(xí)慣、人際交往等方面。三、合作探究三、合作探究正是因?yàn)槌青l(xiāng)差異比較大，使得我們很多的農(nóng)村孩子到城里后有一種自卑感，請(qǐng)看事例：2017年2月，來(lái)自農(nóng)村大山深處的小東隨進(jìn)城務(wù)工的父母轉(zhuǎn)學(xué)到一所城里中學(xué)讀書(shū)。開(kāi)學(xué)后的第二周，學(xué)校召開(kāi)八年級(jí)家