細(xì)胞呼吸教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科生物授課年級(jí)高二年級(jí)課文題目生物的呼吸作用生物的呼吸作用計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。教材包括、有氧呼吸、無氧呼吸以及呼吸作用的意義等四部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)者分析通過學(xué)習(xí)對(duì)比有氧呼吸和無氧呼吸的異同、光合作用和呼吸作用的異同，培養(yǎng)學(xué)生列表比較能力和歸納的能力。知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、使學(xué)生掌握有氧呼吸的過程.2、使學(xué)生理解有氧呼吸和無氧呼吸的異同3、使學(xué)生理解呼吸作用的意義4、使學(xué)生理解呼吸作用的本質(zhì)5

2、、使學(xué)生理解呼吸作用和光合作用這兩種生物界最重要的兩種生理過的區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面通過引導(dǎo)學(xué)生討論利用光合作用、呼吸作用的原理，提出使作物增產(chǎn)的措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的科學(xué)的意識(shí)，同時(shí)進(jìn)行生命科學(xué)價(jià)值觀的教育。教學(xué)重點(diǎn)有氧呼吸的過程；有氧呼吸和無氧呼吸的異同；呼吸作用的本質(zhì)；呼吸作用和光合作用的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)有氧呼吸過程；無氧呼吸

3、的過程教學(xué)設(shè)計(jì)思路因?yàn)楹粑饔迷诔踔猩飳W(xué)課上也是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要生物學(xué)原理之一，所以學(xué)生對(duì)呼吸作用的最基本的物質(zhì)變化和能量變化還是有基礎(chǔ)的，因此可從學(xué)生已有的對(duì)呼吸的理解作為切入點(diǎn)，教師可用下面的問題串檢測(cè)學(xué)生對(duì)呼吸的理解呼吸作用的概念1、呼吸作用的概念教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物課本中提到的類似，只是更加強(qiáng)調(diào)發(fā)生的部位在細(xì)胞中，氧化的底物不只是葡萄糖，還有糖類、脂類和蛋白質(zhì)，這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)呼吸作用原理起到承上