蘇教版四年級語文(上)全冊教材分析 文檔

1、教學蘇教版四年級語文(上)全冊教材分析一、指導思想蘇教版小學四年級上冊語文實驗教材的選文、課文編排和練習設計等都充分地體現(xiàn)了《語文課程標準》的理念，呈現(xiàn)出鮮明的特點。從“著眼于兒童的全面發(fā)展，致力于幫助學生學好語文“的編寫宗旨出發(fā)，體現(xiàn)了以下指導思想：1、打好基礎，培養(yǎng)習慣。語文課程最基本的任務是使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)良好的學習習慣。2、注重人文，滲透德育。在語文學習中，讓學生體驗民族思想、民族風俗和民族感情；感悟中華民族的優(yōu)秀

2、文化；滲透中華民族的傳統(tǒng)美德、社會主義道德規(guī)范和現(xiàn)代文明修養(yǎng)。3、力求簡約，便教利學。本冊教材課型簡單、篇幅短小，訓練目標明確，要求適度，可操作性強。二、教材內容1、愛國主義教育主題愛國主義教育是一個永恒的主題，是語文課程進行民族精神教育的核心內容，也是語文教育體現(xiàn)國家意志的根本表現(xiàn)。本冊教材選編的課文十分鮮明地突出了這個主題。如有弘揚民族精神，增強民族凝聚力的《天安門廣場》；有反映重大歷史事件的課文《虎門銷煙》；有贊美祖國大好河山的《

3、泉城》、《九寨溝》、《霧凇》等；有傳揚民族文化，進行民族自豪感教育的《春聯(lián)》、《元日》等。2、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育主題本冊教材選編的課文力求全方位、多角度地呈現(xiàn)這一主題。如有頌揚英勇捐軀，獻身人民的《開天辟地》；有贊揚誠實篤信、厚德載物等高尚品德的《誠實與信任》、《九色鹿》、《珍珠鳥》等；有歌頌不屈不撓，自強不息精神的《徐悲鴻勵志學畫》；還有進行孝親敬友、情感教育的《但愿人長久》。3、創(chuàng)新精神教育主題《中小學開展弘揚和培育民族精神

4、教育實施綱要》強調指出：“弘揚和培育民族精神既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時代進步的要求，從時代和社會發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，不斷豐富和發(fā)展民族精神的內涵?！庇眠@一理念作指導，我們來剖析本冊教材創(chuàng)新精神教育的內涵，就會發(fā)現(xiàn)其編排理念的前瞻性和教育內容的豐富性。——引領學生走出國門，了解世界。如《田園詩情》讓學生領略了異國的風情；《普羅米修斯盜火》等則讓學生吸收了外國的優(yōu)秀文化。——進行新的世界觀、人生觀和價值觀的教育。如《老師，您好!》、《一路

5、花香》使學生明白了人生的價值在于奉獻。——加強愛科學、愛學習的教育。如通過《奇妙的國際互聯(lián)網》等課文，對學教學（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述

6、課文，會分解色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。6、習作。（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。（3）學會寫

7、“留言條”、“請假條”，學寫書信。（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習使用冒號、引號、頓號。四、教材的重點和難點。（一）教學重點：1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。2、能準確認讀366個生字，按筆順正確書寫、默寫220個生字。能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。3、留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。4、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，