意大利開放式小學(xué)校校園空間構(gòu)成初探.pdf

1、隨著社會(huì)的日益發(fā)展，基礎(chǔ)教育得到越來越多的關(guān)注。在新的時(shí)代背景以及教育形勢之下，我國的教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容和方式等方面是相對(duì)落后的。隨著時(shí)代的進(jìn)步和我國基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)一步深化，原來封閉、單一的教學(xué)形式將因?yàn)槎鄻?、開放的教育觀念產(chǎn)生巨大的變化，開放式小學(xué)校的出現(xiàn)將不可避免。校園建筑與教學(xué)成果在一定程度上是相互影響的，因此，開放式小學(xué)校的出現(xiàn)也對(duì)校園建筑空間形態(tài)提出了更高的要求。在現(xiàn)有小學(xué)校的基礎(chǔ)上，開放式小學(xué)校如何開放、空間怎樣

2、優(yōu)化將是新的研究熱點(diǎn)。意大利作為發(fā)達(dá)國家，在開放式小學(xué)校方面的探索取得了良好的成就。在與社區(qū)的關(guān)系方面，意大利的學(xué)校正逐步變成一個(gè)開放的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)人與人之間的交流，作為社區(qū)的一部分積極參與到社區(qū)生活中，其小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)經(jīng)過近年來的不斷改革探索，也已形成一套較為成熟的體系。在這些方面，意大利積累了相關(guān)的一些成熟經(jīng)驗(yàn)和理論，對(duì)我國現(xiàn)階段的基礎(chǔ)教育改革有著重要的借鑒意義。
　　本文基于對(duì)意大利小學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和分析，通過文獻(xiàn)閱讀