護士培訓方法

1、護士培訓的方法及技巧,,主要內(nèi)容,護士培訓既是醫(yī)院的一種智力投資，也是醫(yī)院的一種組織行為。培訓屬于一種教育活動。護理人員的培訓應(yīng)是全員的培訓。,1、通過培訓教育，幫助護理人員掌握干好本職工作所需要的基本方法和程序，減少護士在工作中犯錯誤的機會均等，使護理工作更富有成效。2、幫助護理人員了解護理工作的宗旨、價值觀和發(fā)展目標等。3、使護理人員在組織中得到素質(zhì)的不斷提高和職業(yè)的不斷發(fā)展。,一、護理人員培訓的意義,培訓重點:理論：

2、 鞏固常規(guī) 增加專科發(fā)展前沿信息 分享護理創(chuàng)新 考試：存好理論試卷，考試出多種題型，題面廣些，不 要全部問答題，耗時，達不到目的。操作： 科內(nèi)最常用的基礎(chǔ)護理操作 ?？谱o理操作 55項操作光碟（可拷到家里電腦） 培訓考核：存好原始資料,護士長如何抓好護士的培訓呢?,二、護理人員培訓步驟,1、了解護理人員學習特

3、點,2、需求分析，確定培訓目標,3、制訂培訓教育計劃,4、培訓內(nèi)容與現(xiàn)任工作聯(lián)系,5、實施培訓計劃,6、評價培訓效果,,護士長的苦惱----工作、學習與家庭、生活的沖突事實? !護士的個人品質(zhì)----特殊,,,1、了解護理人員學習特點:,原因----用在工作上的時間?工作表現(xiàn)? 分配用在工作上的時間? 用在家庭上的時間 ? 家庭生活質(zhì)量 ? 分配家庭時間 ?（如老人照料、孩子成長、愛人事業(yè)、家務(wù)料理）,1、了解護理人

4、員學習特點:,都在不斷地爭奪同一個資源-----時間 時間不夠？！ “富者越富”的系統(tǒng)基模誠實自問兼顧工作與家庭是不是你的愿景， 要認真思考、用心選擇 主婦？事業(yè)？兼顧？,1、了解護理人員學習特點:,1、了解護理人員學習特點:,注意幫助護士建立他們自信和自尊,與大家享自己的知識專長和個人經(jīng)驗,回答他們的問題,選擇護士工作中可能

5、面對的實際問題,注意提高培訓的實效,提供機會,允許護士有機會提問,學習內(nèi)容針對性,讓護士自己形成看法,2、培訓需求分析、確定培訓目標,,,培訓者要了解？,,護士需要知道什么？,,與他現(xiàn)在知道和做到之間的差距？,,,有潛力做到什么？,2、培訓需求分析、確定培訓目標,,,護理人員培訓需求評估,,醫(yī)院發(fā)展層面？,,工作崗位層面？,,,護理人員個人層面？,,回顧具體護理崗位的職責和績效期望,確定該崗位需要的知識和技能類別,確定護士缺少并需要培訓

6、的知識技能、并列出需要接受培訓人員的具體名單,評估學習需求的主要步驟,2、培訓需求分析、確定培訓目標,無論采取什么方式進行培訓，都要首先確定培訓目標。,3、制訂培訓教育計劃,,,使成本消耗降低,,,使護理人員在工作數(shù)量上得到提高,,,使工作得到及時改善,,,護理工作質(zhì)量得以提高,培訓目標建立,?？谱o士應(yīng)該達到什么水平？目前你科護士達到什么水平？,確定培訓中應(yīng)當傳授的信息內(nèi)容？科室護士最急需培訓什么內(nèi)容？要采取什么方法傳授？,3

7、、制訂培訓教育計劃,制訂培訓計劃要充分的時間考慮教學計劃的內(nèi)容作要達到的學習效果。做到以下兩方面： 1）培訓中要給護理人員充分的時間討論如何運用新知識和技能，并要留時間讓他們練習，以確保學習以致用。 2）保證護理主管人員參與，保證培訓前后給予護理人員必要的支持和幫助。,4、論證培訓內(nèi)容與現(xiàn)任工作的聯(lián)系,5、實施培訓計劃,,,鼓勵護士提問組織護士討論或?qū)W習反思保證培訓內(nèi)容與工作聯(lián)系,,,幫助護理人員積極參與到培訓中,,,利

8、用多種形式的培訓手段激發(fā)護理人員學習興趣,,,介紹培訓目的、要求和內(nèi)容，促進相互交流,實施培訓計劃,在培訓2-3個月后進行追蹤評估。方法： 以討論的形式讓護理人員自己講述學習收獲和對培訓合理化建議。 學習后測驗，讓護理人員自己定出行動計劃，證明學習結(jié)果。 觀察受訓人員工作情況以及實際工作中新知識技能的情況。,6、評價培訓效果,三、護理人員培訓形式,,繼續(xù)教育,培訓類型,人員培訓是有組織有計劃地為護理人員提供教育、開發(fā)活動以

9、使護理人員獲得和改進其知識、能力、態(tài)度和行為，達到提高組織工作績效，護理人員和組織共同發(fā)展的目的。,規(guī)范化培訓,崗前培訓,分層級培訓,三、護理人員培訓形式,新護士— 崗前培訓初級 護 士— 規(guī)范化培訓（1-3年） 護 師—中級 主管護師—— 分層級培訓高級 副主任護師— 繼續(xù)護理學教育（終身） 主任護師——,,,,,1、崗前

10、培訓內(nèi)容： 公共部分---護理部/大科 專科部分---科室（二至三個月）意義：幫助新進人員轉(zhuǎn)換角色，從護生角色轉(zhuǎn)換為護士；幫助他們盡快熟悉工作環(huán)境，減少環(huán)境和工作產(chǎn)生的壓力；有利于新成員自學執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度，順利融入醫(yī)院。,三、護理人員培訓形式,2、護士規(guī)范化培訓 是指在院校完成護理專業(yè)基礎(chǔ)教育后,醫(yī)院為培養(yǎng)合格的臨床護理專業(yè)人才，實施在職護士接受規(guī)范的護理專業(yè)化培訓。（護士—護師）以臨床為主、實踐為主、自學為

11、主，講座及其它形式為輔。培訓時間大學為本科1-2年、 大專1-3年。,,三、護理人員培訓形式,三、護理人員培訓形式,2、護士規(guī)范化培訓1）、輪科期護士規(guī)范化培訓以臨床護理工作為主，熟練掌握基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能。按照輪轉(zhuǎn)計劃進行科室輪轉(zhuǎn)培訓。由輪轉(zhuǎn)科室護士長為每一位輪轉(zhuǎn)護士指定一名指導老師，在護士長及指導老師的具體指導下，保質(zhì)保量完成護士規(guī)范化培訓計劃。護士長、指導老師定期對護士素質(zhì)、基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及

12、臨床護理工作質(zhì)量進行考核一次。 完成輪科期工作總結(jié)，年度繼續(xù)教育學分≥25學分。,三、護理人員培訓形式,2、護士規(guī)范化培訓本科畢業(yè)生：專業(yè)知識：鞏固理論知識，學習專業(yè)理論，閱讀本學科進展狀況資料。專業(yè)技能：掌握各項專業(yè)操作技能，掌握常見病、多發(fā)病及一般急危病人的搶救配合及監(jiān)護、獨立運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理，正確書寫護理病歷。,三、護理人員培訓形式,2、護士規(guī)范化培訓專科畢業(yè)生：專業(yè)知識：第一階段：鞏固理論知

13、識，學習本科教學內(nèi)容。第二階段：深入學習專業(yè)理論知識，進展狀況資料。專業(yè)技能：第一階段：熟練掌握基礎(chǔ)護理操作技能 ，完成對常見病人的護理。第二階段：掌握各項專業(yè)操作技能，掌握常見病、多發(fā)病及一般急危病人的搶救配合及監(jiān)護、獨立運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理，正確書寫護理病歷。,,3、繼續(xù)護理學教育 是繼護士規(guī)范化專業(yè)培訓之后—以學習新理論、新知識、 新技術(shù)和新方法為主的一種終生護理學教育。 增新

14、—補充—拓寬---提高繼續(xù)教育的形式：靈活多樣。繼續(xù)教育的學分制管理：不得少于25學分。,三、護理人員培訓形式,3、繼續(xù)護理學教育一是學歷教育： 參加大專、本科、研究生班、?？谱o士學習。二是培訓基地:ICU、急診、手術(shù)室三是舉辦短期培訓班：四是上級醫(yī)院進修學習五是參加重大的、突發(fā)性的、護理任務(wù)。,三、護理人員培訓形式,三、護理人員培訓形式,4、分層級培訓  崗前培訓 護士規(guī)范化培訓 護師

15、 主管護師 管理人員,三、護理人員培訓形式,4、分層級培訓培訓內(nèi)容 按技術(shù)職務(wù)選定內(nèi)容 初級技術(shù)職務(wù)：基本理論為主 中級技術(shù)職務(wù)：專科理論及進展 高級技術(shù)職務(wù)：新理論新進展,三、護理人員培訓形式,4、分層級培訓護理技能培訓 按護理人員技術(shù)職務(wù)選定內(nèi)容 初級技術(shù)職務(wù)：基本護理技能為主 中級技術(shù)職務(wù)：?？谱o理技能為主 高級技術(shù)職務(wù)：專科技能和新技術(shù),三、護理人員培

16、訓形式,4、分層級培訓 綜合能力的培訓 急救護理技術(shù)綜合培訓 疑難護理病例分析 護理病例討論,三、護理人員培訓形式,4、分層級培訓護理部、大科、各科室組織各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講課。堅持病區(qū)業(yè)務(wù)學習制度，每月進行護理查房、護理病例討論、讀書沙龍。舉辦各種繼續(xù)教育學習班、培訓班、研討班。舉辦全院性護理科研信息交流、全院性護理新知識、新理念、新技術(shù)發(fā)布交流會、護論文及讀書心得交流。進行全院性的培訓及考試考

17、核。,三、護理人員培訓形式,4、分層級培訓護師培訓以臨床護理工作為主，熟練掌握“三基”及專科知識、特別是危重患者護理。參與教學、科研設(shè)計。成為業(yè)務(wù)骨干，不斷提高教學、管理、?？谱o理及科研能力，逐步達到國家規(guī)定的主管護師任職條件。,三、護理人員培訓形式,4、分層級培訓主管護師培訓主要以管理、?？啤⒔虒W培訓為主。解決臨床疑難護理問題，培養(yǎng)綜合能力。在護理管理、教學管理、?？谱o理、護理科研中起骨干帶頭作用，逐步達到國家規(guī)定的副主任

18、護師任職條件。,三、護理人員培訓形式,4、分層級培訓副主任護師培訓 主要從科研、教學、?？?、管理方面培訓。以自學為主，解決科、教、研問題。有計劃采取外出培訓、辦班等進行學術(shù)交流。在護理實踐、教學、科研中起到龍頭作用。,三、護理人員培訓形式,4、分層級培訓護理管理人員的培訓1、舉辦全院護士長管理培訓，護士長和護理骨干進行護理管理新理念、新方法的學習。2、完成護理管理知識、法律法規(guī)等知識的考試。3、完成年度繼續(xù)教育學

19、分≥25學分。,四、護理人員培訓方法,,,,,培訓方法應(yīng)按醫(yī)院自身特點和條件、培訓對象、培訓要求進行選擇。,優(yōu)點：利于受訓人較系統(tǒng)的接受新知識，利于教學人員控制進度,優(yōu)點：感官性強，能激發(fā)學習者興趣，利于對學習內(nèi)理解,優(yōu)點：參與性強，利于知識和經(jīng)驗交流，利于能力鍛煉和培養(yǎng),方法：視聽和多媒體教學法、角色扮演、案例學習,,其他,,討論法,,演示法,,講授法,常用培訓方法 ?現(xiàn)場示范、模擬與回放 ? 床邊教學查房 ?臨床跟班實踐