版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)會(huì)與父母溝通2、探索解決親子沖突的途徑和辦法,學(xué)一學(xué),1.如何對(duì)待及解決與父母矛盾和代溝? 2.與父母發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該怎樣做? 3.與父母溝通的基本要領(lǐng)有哪些? 4.與父母交往有哪些竅門?,自學(xué)檢測(cè),1. 如何對(duì)待及解決與父母矛盾和代溝? 2.與父母發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該怎樣做? 3.與父母溝通的基本要領(lǐng)有哪些? 4.與父母交往有哪些竅門?,P23,P24,P25,P26-27,天下所
2、有的家長(zhǎng)都是一樣的,都擔(dān)心我們是否能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),希望我們能努力學(xué)習(xí)。原來(lái),天下所有的孩子都是一樣的,都感激家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩,希望家長(zhǎng)能給他們一些成長(zhǎng)的空間。父母都想做好父母,孩子都想做好孩子,為什么會(huì)有如此大的沖突呢?看來(lái)都是愛惹的禍。這種愛中有苦澀也有甜蜜,如何去掉愛中的苦澀,讓愛更甜蜜,這就要我們懂得一些化解沖突的方法,以及如何和父母和睦共處的交往技巧。,兩代人的對(duì)話,,某青少年研究所曾對(duì)1600多名從小學(xué)五年級(jí)到高中三年級(jí)的學(xué)生
3、做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查,在1514份有效回收問(wèn)卷中,有45.8%的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或家長(zhǎng)吵過(guò)架或打過(guò)架,15.8%的學(xué)生在過(guò)去一年中與父母發(fā)生了兩次到5次摩擦,11.8%的學(xué)生與父母吵架達(dá)5次以上。此外,在晚上12時(shí)后,有流連于街上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)20.3%和5.4%。,數(shù)據(jù)顯示,一、架起理解的橋梁,情景展示:,一天,晚飯過(guò)后 小冰:爸,我想到同學(xué)家做作業(yè), 順便看會(huì)兒電視? 爸:嗯,不過(guò)不能超過(guò)八點(diǎn)!
4、小冰心想:現(xiàn)在都快七點(diǎn)了,八點(diǎn)怎么來(lái)得及?一時(shí)心里就有了火……,,思考: ①小冰冒火的理由是什么?爸爸的理由是什么? ②你的協(xié)調(diào)辦法是什么:,A.干脆不去同學(xué)家了; B.按照家長(zhǎng)的意思辦,8點(diǎn)前到家; C.先斬后奏,寫完作業(yè)、看完錄像再回來(lái); D.其他辦法,不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄像了,會(huì)導(dǎo)致對(duì)同學(xué)失信,自己也不滿意,由此還會(huì)遷怒于家長(zhǎng);,按家長(zhǎng)的要求做,這保證了安全和休息,可未必有時(shí)間看錄像,自己和同學(xué)都不能
5、盡興,不理家長(zhǎng)的要求,寫完作業(yè)、看完錄像再回來(lái),這會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心、著急,說(shuō)不定到現(xiàn)場(chǎng)親自捉拿;,與家長(zhǎng)協(xié)商,雙方都作些讓步,可能雙方都滿意。,不能發(fā)火,父親是出于對(duì)小冰的安全和休息考慮,是對(duì)小冰的愛護(hù)。1.讓父親去接自己。2.明天在去同學(xué)家做作業(yè)。3.打電話給同學(xué),把父親的擔(dān)憂告訴他,取消約定。,與父母發(fā)生矛盾時(shí),1.要冷靜下來(lái),心平氣和地與家長(zhǎng)商量,2.通過(guò)商量,弄清楚分歧所在,找到雙方都能接受的辦法,閱讀感悟: 一把堅(jiān)實(shí)
6、的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開。鑰匙來(lái)了,他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問(wèn):“為什麼我費(fèi)了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉就把它打開了?”鑰匙說(shuō):“因?yàn)槲易盍私馑男??!?問(wèn):寓言給了我們什么啟示?,情景討論,小莉是獨(dú)生女,14歲生日前,本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參加她的生日聚會(huì),小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天,放松放松。可她的家境并不富裕,父母上
7、班又忙。怎么辦?讓我們大家一起幫小莉出出主意。,,完成24頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,1、小莉跟爸爸說(shuō)要200元,準(zhǔn)備周末請(qǐng)同學(xué)來(lái)家慶祝生日。父母不希望因?yàn)橐粋€(gè)聚會(huì)而開支太大,并認(rèn)為小孩子還用搞聚會(huì)?你覺得小莉應(yīng)該怎么做? ?。?、小莉說(shuō)家里有如果有家長(zhǎng)在,同學(xué)們會(huì)玩得很不自在的,所以希望那天晚上父母可以到鄰居家打麻將,留個(gè)自由的空間給自己和同學(xué)。 假如你是小莉,你會(huì)怎么說(shuō)服父母或以什么行動(dòng)證明自己可以弄好這個(gè)生日聚會(huì)而又不會(huì)太破費(fèi)?,如果你是小
8、莉:,何為溝通?,溝通就是辨明是非,尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。,溝通的基本要領(lǐng),,溝通的前提:,彼此了解,溝通的關(guān)鍵:,尊重理解,溝通的有效方法:,換位思考,溝通的結(jié)果:,求同存異,我們要以愛的方式對(duì)待父母。,情景一 父母對(duì)你說(shuō):你是不是該去把頭發(fā)剪剪了?瞧你那模樣,就像剛從老鼠窩里爬出來(lái)似的。 你對(duì)父母說(shuō):你煩什么煩?頭發(fā)也要你管。情景二 父母對(duì)你說(shuō):還在看閑書啊,都什么時(shí)候了,還不多做幾道題?好工作是不會(huì)從天上掉下來(lái)的!你自己的
9、前途你自己選擇,我們做父母的只要盡到責(zé)任…… 你對(duì)父母說(shuō):不看就不看,然后是沉默。,(多數(shù)要吵架) (可能陷入冷戰(zhàn)),二、交往講藝術(shù),,你想讓父母怎么待你,你就怎么待父母,黃金法則,——我們希望父母關(guān)心我們,我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)心父母;我們希望父母理解我們,我們也應(yīng)當(dāng)盡力去理解父母。,,,交往講藝術(shù),閱讀P26毛毛的故事,請(qǐng)你找出他與父母交往的訣竅是什么?,交往講藝術(shù),父母的錯(cuò)誤,,心靈導(dǎo)航,學(xué)會(huì)寬容理解.學(xué)會(huì)虛心接納學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通.
10、學(xué)會(huì)掌握方法,,學(xué)會(huì)親近父母,跨越代溝,學(xué)會(huì)遇事與父母溝通商量與父母溝通的基本要領(lǐng),兩代人的對(duì)話,架起理解的橋梁,,交往講藝術(shù),,贊賞父母認(rèn)真聆聽?zhēng)椭改赴菡徑?小結(jié):,招式一:主動(dòng)交流 每天找一點(diǎn)時(shí)間,比如飯前或飯后,和爸爸媽媽主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友,高興的事或不高興的事,與家人一起分享你的喜怒哀樂(lè)。 招式二:創(chuàng)造機(jī)會(huì) 每周至少跟爸媽一起做一件事,比如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。 招式三:認(rèn)真傾聽
11、 當(dāng)被父母批評(píng)或責(zé)罵時(shí),不要著急反駁,試著平心靜氣地先聽完父母的想法,說(shuō)不定你會(huì)了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。 招式四:主動(dòng)道歉 如果你做得不對(duì),不要逃避不要沉默不理,主動(dòng)道歉,往往會(huì)得到父母的理解。 招式五:善于體諒 可能錯(cuò)不在你,你有很大的委屈,但是先不去爭(zhēng)辯。也許父母過(guò)于勞累或工作生活中遇到了麻煩。換個(gè)時(shí)間和地點(diǎn),再與父母溝通,會(huì)有意想不到的效果。,,與父母溝通之神功,專家支招,,,,招式六:控制情緒 與父母溝通不良時(shí),不隨意
12、發(fā)脾氣頂嘴,避免不小心說(shuō)出或做出傷害別人的事。想要?jiǎng)优瓡r(shí),可以深呼吸、離開一會(huì),或用涼水先洗把臉。 招式七:承擔(dān)責(zé)任 在做好自己事情的同時(shí),主動(dòng)分擔(dān)家庭的一些責(zé)任,比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁機(jī)還可以跟老爸老媽聊聊天。 招式八:討論問(wèn)題,達(dá)成協(xié)議 學(xué)會(huì)遇事多與父母討論,并就如何行動(dòng)達(dá)成協(xié)議。例如父母會(huì)擔(dān)心子女沉迷計(jì)算機(jī)而荒廢學(xué)業(yè),如果能就玩計(jì)算機(jī)的時(shí)間和學(xué)業(yè)的平衡作出討論和達(dá)成協(xié)議,問(wèn)題和分歧便能解決了。 心動(dòng)不如行動(dòng)!與父
13、母建立良好的溝通是需要時(shí)間的。從己做起,慢慢學(xué)習(xí),不輕言放棄。如果你還有什么新的招式,千萬(wàn)別忘了與我們大家分享。,與父母溝通之神功,專家支招,選擇題(每道題只有一個(gè)正確答案)1、父母與我們產(chǎn)生矛盾和代溝時(shí),我們積極的做法是( )A、否認(rèn) B、漠視 C、夸大 D、溝通2、有效溝通要掌握其基本要領(lǐng)。其中,( )是前提 ( )是關(guān)鍵,有效方法是( ),結(jié)果是 (
14、 )。( )A、彼此了解 尊重理解 換位思考 求同存異B、尊重理解 換位思考 彼此了解 求同存異C、換位思考 彼此了解 求同存異 尊重理解 D、求同存異 換位思考 彼此了解 尊重理解,D,A,判斷題1、我們與父母進(jìn)行溝通,其實(shí)是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。( )2、兩代人之間畢竟存在差異,難免有不同的觀點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和行為方式,所以不可能統(tǒng)一。( )
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論