§16.3 動量守恒定律 導學案

1、高二物理集體備課組共案高二物理集體備課組共案選修選修3535NO.16.3NO.16.3執(zhí)筆：侯付永執(zhí)筆：侯付永1班級：組別：姓名：組內評價：教師評價：16163動量守恒定律動量守恒定律課型新授課【學習目標學習目標】1、在了解系統、內力和外力的基礎上，認識和理解動量守恒定律。2、能運用牛頓第二定律和第三定律導出動量守恒的表達式。3、了解動量守恒定律的普遍性和牛頓運動定律適用范圍的局限性。4、深刻理解動量守恒定律，練習用動量守恒定律解決生

2、產生活問題。【學習重點學習重點】動量守恒定律及其應用【學習難點學習難點】理解動量守恒的條件【自主學習自主學習】一、系統一、系統內力和外力內力和外力閱讀課本12頁：完成下面練習。1、系統：相互作用的物體組成系統.(系統內有幾個物體？_______________)2、內力：______________物體相互間的作用力3、外力：______________對系統內物體的作用趣味思考：假設你的頭發(fā)能夠足夠承受你的重力，你能否揪著自己的頭發(fā)將

3、自己提離地面？【合作探究合作探究】二、動量守恒定律二、動量守恒定律1、完成下面練習。模型：模型：在光滑水平面上做勻速運動的兩個小球，質量分別是m1和m2，沿著同一直線向相同的方向運動，速度分別是v1和v2，且v1v2。經過一段時間t后，m1追上m2，兩球發(fā)生碰撞，碰撞后的速度分別是v1′和v2′。碰撞過程中第一個球所受另一個球對它的作用力是F1，第二個球所受另一個球對它的作用力是F2。推導過程：根據牛頓第二定律，碰撞過程中兩球的加速度分

4、別是：_____________，_________根據牛頓第三定律，F1與F2大小__________，方向__________，即___________所以有：_______________碰撞時兩球之間力的作用時間很短，用△t表示。這樣，加速度與碰撞前后速度的關系就是：_____________，________________把加速度的表達式代入_______________，移項后得到：__________________上式

5、的物理意義是：________________________2、結論：從上面的分析還可以看出，兩個物體碰撞過程中的每個時刻都有_____________，因此上面結論對過程中的任意兩時刻的狀態(tài)________也就是說，系統的動量在整個過程中一直_________。因此，我們才說這個過程中動量是___________的?！咀灾鲗W習自主學習】閱讀課本13頁，完成下面練習。3、.動量守恒定律:（1）內容：如果一個系統____________

6、__，或者_______________，這個系統的總動量保持不變。這個結論叫做動量守恒定律。（2）守恒條件：①系統不受或系統所受外力之和為。②系統的內力外力。③系統在某一方向外力或所受外力的矢量和為，則系統在該方向動量守恒。（3）表達式：①②=即系統相互作用前的總動量p和相互作用后的總動量p大小，方向。pp③?=0即系統為零。p④?=?即相互作用的系統內的物體分為兩部分，其中一部分動量的等于另一部分12動量的。（4）說明：①矢量性：以

7、上表達式是矢量表達式，列式前應先。②速度的相對性：即所用速度都是相對_____________而言的。一般以__________為參考系。③同時性：動量守恒指系統在___________的動量恒定。等號左邊是作用前系統內各物體動量在的矢量和，等號右邊是作用后系統內各物體動量在另一的矢量和不是同一時刻的動量不能相加4、注意：正確認識動量守恒定律（1）研究對象：幾個相互作用的物體組成的（如：碰撞）。（2）區(qū)分內力和外力如圖所示（3）在總動量

8、一定的情況下，每個物體的動量可以發(fā)生很大的變化【合作探究合作探究】三、動量守恒定律的應用三、動量守恒定律的應用1、應用動量守恒定律的解題步驟(1)確定相互作用的為研究對象；(2)分析研究對象所受的力；(3)判斷系統是否符合條件；(4)規(guī)定，確定初、末狀態(tài)動量的正、負號；高二物理集體備課組共案高二物理集體備課組共案選修選修3535NO.16.3NO.16.3執(zhí)筆：侯付永執(zhí)筆：侯付永311、教材P16問題與練習問題與練習1、2、3、4、5、