§16.3 動(dòng)量守恒定律 導(dǎo)學(xué)案

1、高二物理集體備課組共案高二物理集體備課組共案選修選修3535NO.16.3NO.16.3執(zhí)筆：侯付永執(zhí)筆：侯付永1班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：16163動(dòng)量守恒定律動(dòng)量守恒定律課型新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在了解系統(tǒng)、內(nèi)力和外力的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)和理解動(dòng)量守恒定律。2、能運(yùn)用牛頓第二定律和第三定律導(dǎo)出動(dòng)量守恒的表達(dá)式。3、了解動(dòng)量守恒定律的普遍性和牛頓運(yùn)動(dòng)定律適用范圍的局限性。4、深刻理解動(dòng)量守恒定律，練習(xí)用動(dòng)量守恒定律解決生

2、產(chǎn)生活問(wèn)題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解動(dòng)量守恒的條件【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】一、系統(tǒng)一、系統(tǒng)內(nèi)力和外力內(nèi)力和外力閱讀課本12頁(yè)：完成下面練習(xí)。1、系統(tǒng)：相互作用的物體組成系統(tǒng).(系統(tǒng)內(nèi)有幾個(gè)物體？_______________)2、內(nèi)力：______________物體相互間的作用力3、外力：______________對(duì)系統(tǒng)內(nèi)物體的作用趣味思考：假設(shè)你的頭發(fā)能夠足夠承受你的重力，你能否揪著自己的頭發(fā)將

3、自己提離地面？【合作探究合作探究】二、動(dòng)量守恒定律二、動(dòng)量守恒定律1、完成下面練習(xí)。模型：模型：在光滑水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)小球，質(zhì)量分別是m1和m2，沿著同一直線向相同的方向運(yùn)動(dòng)，速度分別是v1和v2，且v1v2。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t后，m1追上m2，兩球發(fā)生碰撞，碰撞后的速度分別是v1′和v2′。碰撞過(guò)程中第一個(gè)球所受另一個(gè)球?qū)λ淖饔昧κ荈1，第二個(gè)球所受另一個(gè)球?qū)λ淖饔昧κ荈2。推導(dǎo)過(guò)程：根據(jù)牛頓第二定律，碰撞過(guò)程中兩球的加速度分

4、別是：_____________，_________根據(jù)牛頓第三定律，F(xiàn)1與F2大小__________，方向__________，即___________所以有：_______________碰撞時(shí)兩球之間力的作用時(shí)間很短，用△t表示。這樣，加速度與碰撞前后速度的關(guān)系就是：_____________，________________把加速度的表達(dá)式代入_______________，移項(xiàng)后得到：__________________上式

5、的物理意義是：________________________2、結(jié)論：從上面的分析還可以看出，兩個(gè)物體碰撞過(guò)程中的每個(gè)時(shí)刻都有_____________，因此上面結(jié)論對(duì)過(guò)程中的任意兩時(shí)刻的狀態(tài)________也就是說(shuō)，系統(tǒng)的動(dòng)量在整個(gè)過(guò)程中一直_________。因此，我們才說(shuō)這個(gè)過(guò)程中動(dòng)量是___________的?！咀灾鲗W(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】閱讀課本13頁(yè)，完成下面練習(xí)。3、.動(dòng)量守恒定律:（1）內(nèi)容：如果一個(gè)系統(tǒng)____________

6、__，或者_(dá)______________，這個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變。這個(gè)結(jié)論叫做動(dòng)量守恒定律。（2）守恒條件：①系統(tǒng)不受或系統(tǒng)所受外力之和為。②系統(tǒng)的內(nèi)力外力。③系統(tǒng)在某一方向外力或所受外力的矢量和為，則系統(tǒng)在該方向動(dòng)量守恒。（3）表達(dá)式：①②=即系統(tǒng)相互作用前的總動(dòng)量p和相互作用后的總動(dòng)量p大小，方向。pp③?=0即系統(tǒng)為零。p④?=?即相互作用的系統(tǒng)內(nèi)的物體分為兩部分，其中一部分動(dòng)量的等于另一部分12動(dòng)量的。（4）說(shuō)明：①矢量性：以

7、上表達(dá)式是矢量表達(dá)式，列式前應(yīng)先。②速度的相對(duì)性：即所用速度都是相對(duì)_____________而言的。一般以__________為參考系。③同時(shí)性：動(dòng)量守恒指系統(tǒng)在___________的動(dòng)量恒定。等號(hào)左邊是作用前系統(tǒng)內(nèi)各物體動(dòng)量在的矢量和，等號(hào)右邊是作用后系統(tǒng)內(nèi)各物體動(dòng)量在另一的矢量和不是同一時(shí)刻的動(dòng)量不能相加4、注意：正確認(rèn)識(shí)動(dòng)量守恒定律（1）研究對(duì)象：幾個(gè)相互作用的物體組成的（如：碰撞）。（2）區(qū)分內(nèi)力和外力如圖所示（3）在總動(dòng)量

8、一定的情況下，每個(gè)物體的動(dòng)量可以發(fā)生很大的變化【合作探究合作探究】三、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用三、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用1、應(yīng)用動(dòng)量守恒定律的解題步驟(1)確定相互作用的為研究對(duì)象；(2)分析研究對(duì)象所受的力；(3)判斷系統(tǒng)是否符合條件；(4)規(guī)定，確定初、末狀態(tài)動(dòng)量的正、負(fù)號(hào)；高二物理集體備課組共案高二物理集體備課組共案選修選修3535NO.16.3NO.16.3執(zhí)筆：侯付永執(zhí)筆：侯付永311、教材P16問(wèn)題與練習(xí)問(wèn)題與練習(xí)1、2、3、4、5、