質(zhì)量守恒定律(導(dǎo)學(xué)案)

1、博里中學(xué)九年級化學(xué)課時導(dǎo)學(xué)案第二節(jié)第二節(jié)質(zhì)量守恒定律（共質(zhì)量守恒定律（共2課時）課時）班級班級________________姓名姓名__________________[學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、探究、理解質(zhì)量守恒定律的含義；2、能用微粒的觀點說明質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因；3、能用質(zhì)量守恒定律解釋常見的化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。[基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)]一、閱讀與交流（自學(xué)課本P100P103頁內(nèi)容，完成下面問題。）質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律微觀微觀宏觀宏

2、觀化學(xué)反應(yīng)前后，原子的______、______、______保持不變。①化學(xué)反應(yīng)前后，密閉體系_______________；②化學(xué)反應(yīng)前后，______________________________________________；③化學(xué)反應(yīng)前后，元素的______和______守恒。二、實驗與探究（探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系）ⅠⅡ?qū)嶒瀸嶒灢襟E步驟如圖所示，稱量氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)后，密閉體系總質(zhì)量是否發(fā)生改變。如圖所示，稱

3、量大理石和稀鹽酸反應(yīng)后，密閉體系總質(zhì)量是否發(fā)生改變。實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象①產(chǎn)生_______________。②______________________。①生成__________________。②_________________________。實驗實驗結(jié)論結(jié)論化學(xué)反應(yīng)前后，化學(xué)反應(yīng)前后，____________________________________守恒。守恒。[分析歸納分析歸納]隨著化學(xué)反應(yīng)的進行，反應(yīng)物質(zhì)量隨著化學(xué)反

4、應(yīng)的進行，反應(yīng)物質(zhì)量______________________________，生成物質(zhì)量，生成物質(zhì)量____________________________，而密閉體系總質(zhì)量，而密閉體系總質(zhì)量______________。則。則______________________________________應(yīng)等于應(yīng)等于__________________________________________。即。即______________

5、______________________________________________________________等于等于________________________________________________________________________。我們把這一規(guī)律稱為質(zhì)量守恒定。我們把這一規(guī)律稱為質(zhì)量守恒定律。律。（注：質(zhì)量守恒定律只對化學(xué)反應(yīng)適用）（注：質(zhì)量守恒定律只對化學(xué)反應(yīng)適用）[思考思考]木炭燃燒后質(zhì)

6、量變輕、鐵釘生銹后質(zhì)量增大、銅絲灼燒后質(zhì)量增加、高錳酸鉀受熱分解后剩余固體質(zhì)量減輕……這些現(xiàn)象是否違背質(zhì)量守恒？博里中學(xué)九年級化學(xué)課時導(dǎo)學(xué)案Q的質(zhì)量為（）A(a－cb)gB(ac－b)gC(bc－a)gD無法確定8、鎂帶在耐高溫的容器中（內(nèi)含氧氣）密封加熱，下圖能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（）ABCD9、A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D。若增加10gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余C。根據(jù)上述條

7、件推斷下列說法中正確的（）A.第一次反應(yīng)停止后，B剩余9gB.第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為40gC.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為3：2D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：210、下圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)②生成物可能是氧化物③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律④反應(yīng)前后分子和原子種類都不變⑤分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分A①②③⑤B①②④⑤C①③④⑤D①②③④⑤11、在反應(yīng)“AB→CD”中：若10gA和7gB

8、恰好完全反應(yīng)，生成6gC，則生成_____D；若反應(yīng)后剩余B的質(zhì)量為5g，則生成______D。12、在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量g120152反應(yīng)后的質(zhì)量gm2908（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是_______，生成物是_______。（2）其中ｍ的值是______。（3）該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。（填“化合”或“分解”）13、（1）已知酒精在空氣