pep小學(xué)英語五年級上冊第一二單元導(dǎo)學(xué)案

1、太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)教學(xué)教案科目英語年級五年級課題Mynewteachers教者祁喜灝課時第一課時教具準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)、讀，并理解本課的五個新單詞：youngheavyoldfunnykind2、能掌握句型：Whosyour…？Whatsheshelike并能在具體的語境中運用；3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛、尊敬老師的情感。課前檢測Let’sdo:Talltalltallcomputerteacheristall..Shtshtshtscie

2、nceteacherissht.Thinthinthinartteacheristhin.Strongstrongstrongmusicteacherisstrong.Funnyfunnyfunny，they’resofunny.教學(xué)過程一Warmup1出示卡片（上有不同的老師.）T:Who’shesheS:He’sShe’smymusicartcomputerscienceteacher.2教師自編一個chant：二、Presenta

3、tion1設(shè)計一位轉(zhuǎn)學(xué)來學(xué)校的新朋友Zip（學(xué)生扮演，讓他做個有趣的動作）T:ThisisZip.Heis……..S:Funny.T:Yesheisfunny.DoyoulikehimThistermhewillbeournewclassmate.2讓Zip介紹自己的學(xué)校和老師。（出示主情景圖）1）Zip:Look!Thisismymathteacher.He’stallthin.T:Who’syourChineseteacherZip

4、假裝沒聽到，教師適時讓全班學(xué)生一起問：Who’syourChineseteacherZip:MissZhang.T:What’shelike(教師用體態(tài)語幫助學(xué)生理解)Zip:He’sshtstrong.T:Yeshe’stallstrong.Practise:“shttallthinstrong”出示一些卡通圖人物。2）Ss(教師啟發(fā)學(xué)生問)Who’syourmusicteacherwho’syourartteacher太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)

5、教學(xué)教案科目英語年級五年級課題Mynewteachers教者祁喜灝課時第二課時教具準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、聽懂會說并在實際情景中運用本課對話2、了解歌謠的含義，并能吟唱歌謠的內(nèi)容。3、能將所學(xué)句子運用到游戲中去，并能在實際中進行運用。課前檢測利用詞卡檢查單詞：oldshtthintallstrongyoungfunnykind教學(xué)過程一Warmup1、Let’schant.2、出示各種體形特征的人物圖片讓學(xué)生來猜他們是哪學(xué)科的老師。（復(fù)習(xí)上節(jié)課

6、的詞匯和句型）二Presentationpractise活動設(shè)計活動設(shè)計1讓學(xué)生當(dāng)“小導(dǎo)游”，介紹各個學(xué)科的教師風(fēng)采。板書：Who’syour……teacherMrMiss……What’sheshelikeHe’sShe’s…….教師提問，學(xué)生回答?；顒釉O(shè)計活動設(shè)計2（事先請學(xué)生準(zhǔn)備好）請幾個學(xué)生上臺表演各種神態(tài)和動作，并掛上準(zhǔn)備好表示人物職業(yè)的胸卡給學(xué)生看。T:Look!Therearemanynewteachers.Theywant