人教版英語五年級下冊第一單元導學案

1、五年級下學期英語導學案姓名 時間 2014.2.24課題：Unit 1 This Is My Day 課型：新授 課時：共 6 課時，第 1 課時 Section A. Let’s learn 學習 目標1、我能自主、靈活地學會五個動詞詞組 do morning exercises, eat breakfast have English class, play sports, eat dinner 達到明其意，會聽、

2、會說、會寫。2、我能靈活運用五個詞組，并與自己的實際相聯(lián)系。 3、我能理解熟練朗讀本課句型 When do you…? I usually…at…并能進行操練。4、我能運用本課學習內(nèi)容和同伴進行真實地交流。5、我能養(yǎng)成良好的作息習慣。重點難點靈活運用五個詞組，并與自己的實際相聯(lián)系導學過程 導學過程學習過程自主學習 自主學習I can learn by myself我能根據(jù)已學過的單詞和詞組，聽錄音，看圖片，正確地讀詞組：do morni

3、ng exercises, have English class， eat breakfast, play sports, eat dinner.I can understand their meanings.我能明其意 have English class: ______ do morning exercises: ________ eat breakfast:_______ play sports:______ eat

4、dinner:_______ .3、I can read quickly 我能快速地朗讀（不會的馬上做記號，向同伴們、老師求助） 4、.I can teach（我能當小老師領(lǐng)讀詞組檢查同學是否讀得快、語言正確、熟練程度高，我還能夠把自己的好方 法告訴我的同學 I can read and understand the sentences.（我會理解、朗讀句型）我能聽錄音大聲朗讀了 When do you…? I usually…at…w

5、hen—W-H-E-N 意思是：_________ I can write（我會寫）U-S-U-A-L-L-Y________，意思是：_________A-T---at 用于“__________”前. 合作探究 合作探究 Step1、We can read quickly(我們能夠快速的朗讀) 小組長指揮“環(huán)鎖鏈式”讀詞組五年級下學期英語導學案姓名 時間 2014.2.25課題：Unit 1 This Is M

6、y Day 課型：新授 課時：共 6 課時，第 2 課時 Section A. Let’s talk學 習 目 標1．我能聽懂、會說句型 When do you…? I usually…并能在實際情景中運用。2．我能聽懂 Let’s try 部分內(nèi)容，完成練習。 3．我能扮演 Amy 或 Zhang Peng 和同學交談。4．我能收集同伴的有關(guān)作息習慣信息。重 點難 點聽懂、會說句型 When do you…? I usually…并

7、能在實際情景中運用。導學過程 導學過程學習過程自主學習 自主學習Step1、 I can read the dialogue（我會讀對話） ．Step2、I can learn to listen and answer the question（我會聽“Let’s talk”錄音，回答下列問題） Zhang Peng gets up at_______.Amy usually _____ ______ at ______Zhang P

8、eng eats breakfast at______ He goes ______ ______ at ______Step3．I know（我知道） At 6:00=I get up ____ ____When do you go to school?有兩種回答 一種是：______ 7：00，另一種是：______ ______ ______at 7:00對話中的 What about you? 和 And you? 的意思是

9、：______和 ______Step4 、I can listen and find out the answer(聽錄音找答案) 我能聽“Let’s try”部分錄音找出哪一個是 Mike 的時間表。 我的答案是： A （ ） ，B （ ） ， C （ ）我和小對子交流答案． 合作探究 合作探究Step1、 I can talk with my partner 我會和小對子交流了，并且會轉(zhuǎn)換角色。 Step2．I can s