unit4 we love animals_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Unit4Weloveanimals忻城縣實驗小學(xué)覃彩霞第二課時1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能認(rèn)讀單詞“dog、cat、duck、monkey、rabbit、pa”。2、能根據(jù)英語指示做出相應(yīng)動作。3、會運用“Ihavea...,”表達(dá)自己擁有的動物。2、情感目標(biāo)1、讓學(xué)生愛動物,能和動物交朋友。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3、教具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備動物玩具、單詞卡、錄音機(jī)、多媒體課件。4、教學(xué)過程1、課前熱身1、拍手唱“拉拉”歌2、Letschan

2、t.師:Ihaveahead(eyemouthnosepenbook).生:Metoo!2、授新課1、播放狗、貓、鴨子的叫聲讓那個學(xué)生猜,引出單詞“dog、cat、duck”的教學(xué)。2、教授這些單詞時,運用動物玩具與學(xué)生互動,從而會認(rèn)讀單詞。同時運用上肢體語言讓學(xué)生“Actlikeadogcatduck.”3、教完這些單詞后舉起其中一個動物玩具說“Ihaveadogcatduck”,把玩具任意給一個學(xué)生,讓他說出完整句子“Ihavead

3、ogcatduck”,其余學(xué)生用“Super!Wow!Cool!Great!”表示感嘆。4、師總結(jié)知識點。5、小操練。Dosay.6、用布蒙住動物,教師用簡單的英語提示讓學(xué)生猜。引出其余三個單詞“pa、monkey、rabbit”。7、教授這些單詞時與第一部分單詞采用同樣的辦法。8、小操練:師指物,學(xué)生念單詞??纯谛筒聠卧~。3、趣味操練1、聽錄音跟讀單詞。2、猜動物頭飾,誰猜中送誰。3、打地鼠游戲。戴動物頭飾的學(xué)生躲在講臺后,隨機(jī)站起,

4、其余學(xué)生快速說出名稱。4、聽錄音,做Letsdo.5、將所學(xué)的六個單詞通過兒歌《兩只老虎》的調(diào)子唱出來。Dogcatdogcat.Woof!Woof!Woof!Mew!Mew!Mew!習(xí)能力不斷提升,有待教師繼續(xù)鉆研探討。Unit4Weloveanimals第二課時說課稿1、說教學(xué)內(nèi)容。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)英語PEP人教版三年級上冊第四單元,Weloveanimals,A部分,第二課時的內(nèi)容,包括Letslearn和Letsdo兩個教

5、學(xué)內(nèi)容。學(xué)生要學(xué)會認(rèn)讀Letslearn中的“dog、cat、duck、monkey、rabbit、pa”這六個單詞,會隨著錄音指示做動作。因為第一課時已經(jīng)學(xué)過句型:“Ihavea...”,所以本節(jié)課也要讓學(xué)生用這個句型進(jìn)行操練運用。2、說教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):能認(rèn)讀單詞“dog、cat、duck、monkey、rabbit、pa”。2、能力目標(biāo):能根據(jù)Letsdo中的指示做出相應(yīng)動作。會運用“Ihavea...,”這個句型表達(dá)自己擁有

6、的動物。3、情感目標(biāo):讓學(xué)生愛動物,能和動物交朋友。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、說教學(xué)重點教學(xué)重點是能認(rèn)讀單詞“dog、cat、duck、monkey、rabbit、pa”。4、說教學(xué)難點教學(xué)難點是讓學(xué)生在真實英語情境中運用句型“Ihavea...,”這個句型表達(dá)自己擁有的動物,能用英語中的感嘆詞“Super!Wow!Cool!Great!”進(jìn)行互動。5、說教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備課文中提到的英語單詞玩具,有動物圖片的單詞卡,錄音機(jī),教學(xué)課件。6、

7、說教學(xué)理念三年級學(xué)生活潑好動,喜歡游戲,喜歡模仿,對于剛接觸到的英語充滿好奇與熱情。教師要抓住學(xué)生的年齡特點,教學(xué)活動盡可能體現(xiàn)趣味性及多樣性,從視覺、聽覺、思維動作上充分調(diào)動起學(xué)生的各個感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于學(xué)生們剛起步,教師要注重英語情境的營造,盡量讓英語生活化,簡單化,根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,遵循英語學(xué)習(xí)中詞不離句的原則,由淺入深,循序漸進(jìn)地進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。7、說教學(xué)過程(1)熱身1、全班齊唱拉拉歌。唱這首歌能讓學(xué)生有一個飽滿積極的精神狀態(tài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論