《真正的英雄》教學(xué)與反饋

1、24.《真正的英雄真正的英雄》導(dǎo)學(xué)與反饋導(dǎo)學(xué)與反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1朗讀課文了解“挑戰(zhàn)者”號升空后爆炸的事件，理解文章所蘊涵的思想感情。（重點）2理解里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內(nèi)涵，并正確看待這種精神。（難點）資料助讀：資料助讀：一、航天知識航天飛機是一種垂直起飛、水平降落的載人航天器，它以火箭發(fā)動機為動力發(fā)射到太空，能在軌道上運行，且可以往返于地球表面和近地軌道之間，可部分重復(fù)使用的航天器。它的軌道器、固體燃料助推火箭和外儲箱

2、三大部分組成。航天飛機的軌道器是載人的部分，根據(jù)航天任務(wù)的需要分成若干個“房間”。有一個大的貨艙，可容納大型設(shè)備。軌道器中可乘載3名職業(yè)航天員（如指令長或機長、駕駛員、任務(wù)專家等）和4名其他乘員（非職業(yè)航天員）。其艙內(nèi)大氣為氮氧混合氣體。航天飛機在太空軌道完成飛行任務(wù)后，軌道器下降返航，像一架滑翔機那樣在預(yù)定跑道上水平著陸。軌道器可重復(fù)使用。二、載人飛船知識（1）能保障航天員在外層空間生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并返回地面的航天器。又稱宇宙

3、飛船。載人飛船可以獨立進行航天活動，也可用為往返于地面和空間站之間的“渡船”，還能與空間站或其他航天器對接后進行聯(lián)合飛行。載人飛船容積較小，受到所載消耗性物質(zhì)數(shù)量的限制，不具備再補給的能力，而且不能重復(fù)使用。1961年蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘東方號飛船，后來又發(fā)射了上升號和聯(lián)盟號飛船。美國也相繼發(fā)射了水星號、雙子星座號、阿波羅號等載人飛船。阿波羅號是登月載人飛船。（2）用途載人飛船具有多種用途，主要有：①進行近地軌道飛行，試驗各種載人航天技術(shù)，

4、如軌道交會和對接、航天員出艙進入太空等。②考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)。③為航天站接送人員和運送物資。④利用各種遙感設(shè)備進行對地球的觀測。⑤進行空間探測和天文觀測。⑥進行登月飛行或行星際飛行。三、演講詞屬于議論文的范疇，它的基本特點是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)：1字詞積累（1）給下列加點加粗字注音哀悼（）鍥而不舍（）勛章（）錘煉（）陰霾（）孜孜孜孜不倦（）企求（）凝聚（）戰(zhàn)栗

5、（）拓荒（）彌補（）不朽（）（2）解釋下列詞語哀悼：鍥而不舍：建樹：錘煉：孜孜不倦：夢寐以求：彌補：2課文題目“真正的英雄”，摘錄文中關(guān)于“英雄”的闡釋，并說說你的理解。___________________________________________3課文中對七位“英雄”都一一作了介紹，請你選擇其中四位給他們分別建立一個簡單的個人檔案（寫出這四個人的名字和身份或特點）。參考答案課前預(yù)習(xí)：迪克?司各比機長：為探索太空不畏危險邁克?史

6、密斯：為祖國屢建戰(zhàn)功。朱蒂絲?萊恩尼科：笑對工作，樂對人生。埃里森?奧尼佐卡：充滿夢想，建樹了難忘業(yè)績。羅納德?麥克耐爾：性格堅毅。格里高利?杰維斯：不忘母校，為國爭光科里斯塔?麥考利芙：以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。二、整體把握課文：1、這篇演講詞的主題思想是什么？這篇文章的主題思想可以概括為：哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。（寫的是航天領(lǐng)域的事故，其意義卻

7、超越了民族、國家、意識形態(tài)和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說來，這里表達的思想不僅僅屬于美國，也屬于全人類。）2、這篇演講詞中隱含的感情變化的線索怎樣？抒發(fā)什么心情？主要表達了什么力量？（應(yīng)該注意的是，演講者表達的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的，而是水乳交融的。更恰當(dāng)?shù)卣f，全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但又不是僅停留于悲痛，在總統(tǒng)言辭的感召下，全民的悲痛轉(zhuǎn)化成了一種無形的

8、力量。）三、合作探究里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內(nèi)涵是什么怎樣看待這種精神開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質(zhì)等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。四、體驗反思：是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感