三年級(jí)夏令營(yíng)數(shù)學(xué)教案

1、第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)8月11日第一課時(shí)第一課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的讀法億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2～5頁(yè)的例1，例2，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一中的習(xí)題P1－5。教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法

2、二、教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1數(shù)位名稱：萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位。2計(jì)數(shù)單位：萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。3計(jì)數(shù)方法：用萬(wàn)作單位，一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。由此得出：每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。4分級(jí)方法：從個(gè)位起每四個(gè)數(shù)位都是一級(jí)。5總結(jié)：把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，他們所占的位置叫做數(shù)位。一個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。三、數(shù)學(xué)億以內(nèi)

3、數(shù)的讀法。把每個(gè)數(shù)的讀法用漢字記錄下來(lái)，開(kāi)展小組討論：讀數(shù)時(shí)有哪些規(guī)則？歸納：先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。讀萬(wàn)級(jí)時(shí)，按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加讀一個(gè)“萬(wàn)”字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”?？偨Y(jié)：先分級(jí)，用虛線把萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)隔開(kāi)，先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；四、課堂小結(jié)第二課時(shí)練習(xí)、復(fù)習(xí)課一、鞏固新知，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)二、完成聯(lián)系小卷一張三、講解暑假生活8月12日第一課時(shí)第一課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)

4、容：教科書(shū)第6－7頁(yè)例3、例4，練習(xí)一的第6、9、11、12題。教學(xué)目的：使學(xué)生在己有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)寫(xiě)萬(wàn)級(jí)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、鞏固新知，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)二、完成聯(lián)系小卷一張三、講解暑假生活8月14日第一課時(shí)第一課時(shí)求近似數(shù)求近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第14－15頁(yè)例5、例6，“做一做”及練習(xí)二第3－5、7－8題。教學(xué)目的：1會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用

5、“萬(wàn)”作單位的數(shù)。2會(huì)用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：能把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地省略萬(wàn)后面的尾數(shù)寫(xiě)出它的近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。1、讓學(xué)生把紅細(xì)胞和白細(xì)胞的個(gè)數(shù)讀出來(lái)。教師根據(jù)學(xué)生的讀數(shù)過(guò)程作如下板書(shū)：5000000＝500萬(wàn)10000＝1萬(wàn)2、請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣用“萬(wàn)”作單位表示整萬(wàn)的數(shù)？（用萬(wàn)作單位表示整萬(wàn)的數(shù)只需要去掉萬(wàn)位后面的

6、四個(gè)“0”，并寫(xiě)上“萬(wàn)”字。）3、小結(jié)：為了讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的方便，今后我們可以直接用“萬(wàn)”作單位表示整萬(wàn)數(shù)。二、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。1、教師出示例6在省略12756和1389000萬(wàn)位后面的尾數(shù)時(shí)，要根據(jù)哪一位上的數(shù)進(jìn)行“四舍五入”？在求近似數(shù)時(shí)，12756的千位上的數(shù)不滿5，應(yīng)該怎么辦？1389000千位上的數(shù)比5大，該怎么辦？⑶求出的近似數(shù)為什么不使用“等號(hào)”而要使用“約等號(hào)”？三、鞏固練習(xí)①完成練習(xí)二第3、5題。②學(xué)生獨(dú)立完