人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案編寫(xiě)時(shí)間： 編寫(xiě)時(shí)間：201 201 年 月 日教學(xué)課題 教學(xué)課題第一單元 第一單元 位置與方向 位置與方向?qū)W案編寫(xiě)者 學(xué)案編寫(xiě)者教學(xué)用課時(shí) 教學(xué)用課時(shí)6學(xué)案使用者 學(xué)案使用者第 周星期 周星期 用教學(xué)目標(biāo)課（章 課（章節(jié)）教學(xué) 節(jié)）教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和

2、西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。3.使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)重點(diǎn)與難 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)準(zhǔn)備與手 教學(xué)準(zhǔn)備與手段 東、南、西、北卡片集體備課時(shí)間 集體備課時(shí)間 年級(jí) 年級(jí) 科第 科第 周星期 周星期 集體備課 集體備課共性意見(jiàn) 共性意見(jiàn)學(xué)生在日常生

3、活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。例 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。例 2 使學(xué)生知道地圖上的方向。三、鞏固練習(xí)：轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。2、組織學(xué)生活動(dòng)：面向黑板

4、，指一指前、后、左、右。3、師：“誰(shuí)認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？”4、出示課題：東西南北二、新知：1、早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東。2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō)？5、完成書(shū)本填空和做一做：出示例 1 掛圖：*圖書(shū)館在操場(chǎng)的東組織全班活動(dòng)，起立