九年級物理導學案 15.1 功

1、人教版初中物理九年級聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚15.115.1、功、功課時：課時：1課時課時【學習目標學習目標】1.結(jié)合實例知道機械功的概念。2.能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。3.理解功的概念，知道使用任何機械都不能省功?！局攸c難點重點難點】1.重點是功的概念的理解。2.難點是判斷力對物體是否做功，以及功的計算?！緦W指導導學指導】一、閱讀課本104頁“力學中的功”部分，回答下面的問題：1.如果一個力作用在物體上，物

2、體在這個力的方向上，這個力的作用就顯示出，力學里就說這個力做了功。2.力學里所說的功包含兩個必要因素：一個是；另一個是。強調(diào)：強調(diào)：判斷是否對物體做功，兩個必要條件缺一不可。2、閱讀課本105頁“功的計算”部分，回答下面的問題：1.在物理學中，把叫做功。2.功=。用公式表示就是。在國際單位制中，功的單位是，也就是，簡稱，符號是。1J=。3.完成下面的例題：例1：小強用100N的力，將重5牛的足球踢出30m遠處，他對足球做的功為（）A30

3、00JB.150JC.0D.無法計算思路與技巧：足球的運動可以分為兩個階段：第一個階段是人踢足球，對足球做功；在第二個階段，足球離開了人，繼續(xù)運動，人不再對足球用力，所以不做功。注意：在第一階段，在人的推力作用下，足球已動了一段距離，但這個距離不是30m；具體是多少，無法判斷，因此人對球做了功，但無法計算。故選（）。例2：有一起重機，它將5000N重的物體勻速提高6m，后又水平地移動4m，則鋼絲繩對物體所做的功是()A30000JB20

4、000JC50000JD10000J思路引導：解答此題首先要明確鋼絲繩在哪個過程中做功，由于鋼絲繩對物體的拉力是向上的，所以物體在拉力的方向上通過的距離是6m，在水平移動的過程中，拉力沒有做功。由于物體勻速上升，所以拉力F=G=5000N根據(jù)W=F.S即可計算出鋼絲繩對物體所做的功為（）評析評析:從上面的例題可以看出，要正確理解做功的兩個必要因素，力和距離。題目中經(jīng)常會有一些干擾信息。這時要正確分析我們要求的是那個力做的功，然后找出這個

5、力的大小這個力的大小和在這個力的方向上移動的距離這個力的方向上移動的距離，然后再根據(jù)公式W=F.S進行計算。4.完成課本107頁“動手動腦學物理”第2題3、先閱讀課本106頁“功的原理”部分，然后結(jié)合老師的演示完成下面的表格及問題：人教版初中物理九年級聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚分析從實驗數(shù)據(jù)可以得出:使用機械時，人們所做的功，都不會不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都。這就是功的原理。【課堂練習課堂練習】1.完成課本107

6、頁“動手動腦學物理”1、3、4題2.人拉著重150N的木塊在水平地面上沿直線勻速前進了20m，木塊行進中受到的摩擦力是90N，那么木塊在前進中受到拉力是N，人對木塊做的功是J？【要點歸納要點歸納】1.做功的兩個必要因素是：一個是作用在物體上的力；另一個是物體在這個力的方向上移動的距離。判斷是否做功，這兩個因素缺一不可。2.力與在力的方向上移動的距離的乘積叫功。即W=F.S3.功的原理告訴我們：使用任何機械都不省功?！就卣褂柧毻卣褂柧殹?

7、.完成課本107頁“動手動腦學物理”第5題2.使用動力臂是阻力臂2倍的杠桿，將50N的石頭撬起30cm，則動力移動米，人對杠桿需做功。3.如圖，小明同學將同一物體分別沿傾角不同的光滑斜面推上同一高度，則小明做功（）A沿AD推力做功較多B沿BD推力做功較多C沿CD推力做功較多D沿AD、BD、CD推力做功一樣多4.小明從一樓走到四樓，每層樓高4m，估計他克服重力做功為（）A60JB600JC6000JD60000J5.如圖所示，重為100N