九年級物理導(dǎo)學(xué)案 16.5 能量的轉(zhuǎn)化和守恒

1、人教版初中物理九年級聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚16.516.5、能量的轉(zhuǎn)化和守恒、能量的轉(zhuǎn)化和守恒課時：課時：1課時課時【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】1知道能量守恒定律。2能舉出日常生活中能量守恒的實例。3有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識?！局攸c難點重點難點】1.重點是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，強調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最基本的定律。2.難點是應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計算一些物理習(xí)題；運用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對具體的自然現(xiàn)象進行分析，

2、說明能是怎樣轉(zhuǎn)化的?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】1、認真閱讀課本142—143頁“能的轉(zhuǎn)化”部分，回答下面的問題：1.小組討論完成課本“想想做做”中的問題：（1）來回迅速摩擦雙手，會感到手變熱，說明機械運動現(xiàn)象和現(xiàn)象有聯(lián)系，在這個過程中，能轉(zhuǎn)化為能。（2）黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計后系好，放在陽光下，一段時間后，溫度計的示數(shù)會上升，說明光現(xiàn)象和現(xiàn)象有聯(lián)系，在這個過程中，能轉(zhuǎn)化為能。（3）將連在小電扇上的太陽電池對著陽光，小電扇會轉(zhuǎn)動，說明光現(xiàn)象

3、與電現(xiàn)象、現(xiàn)象之間有聯(lián)系。在這個過程中，先是轉(zhuǎn)化為能，然后能轉(zhuǎn)為能。（4）用鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后再靠近細小的紙片，紙片會被吸起，表明鋼筆桿帶了電，這個實驗說明了力現(xiàn)象與現(xiàn)象有聯(lián)系，在這個過程中，能轉(zhuǎn)化為能。2.從上面的例子可以看出自然界中的各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的，可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。你還能指出一些例子說明力現(xiàn)象與熱現(xiàn)象、電現(xiàn)象、光現(xiàn)象有聯(lián)系嗎？①②③3.在一定條件下，各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化：①摩擦生熱，能轉(zhuǎn)化為能。②

4、水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，能轉(zhuǎn)化為能。③電動機帶動水泵把水送到高處，能轉(zhuǎn)化為能。④植物吸收太陽光進行光合作用，能轉(zhuǎn)化為能。⑤燃料燃燒時發(fā)熱，能轉(zhuǎn)化為能。4.小組討論完成課本圖16.5—1中的能量轉(zhuǎn)化。5.討論“想想議議”中的問題：①蕩秋千時，停止用力，秋千為什么會越擺越低？②掉在地上的彈性小球會跳起，但是為什么會越跳越低？分析：蕩秋千時，秋千在往復(fù)運動時，能和能在不斷的相互轉(zhuǎn)化，秋千越擺越低，說明秋千的能在減少，這是因為秋千在運動過