五、六年級品德與社會課外輔導計劃

1、五、六年級品德與社會課外輔導計劃五、六年級品德與社會課外輔導計劃一、指導思想：在教學過程式中，學生的個體差異是一個客觀存在的現(xiàn)實問題，因此做好學生學習輔導工作是不可缺少的一環(huán)，為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，特制定學習輔導計劃如下：二、基本情況分析(一)、學情分析從上學期的學習中可看出這批學生對知識掌握程度不一成績懸殊較大.有的學生智力較好自尊心強好動.有的學生學習目的

2、不明確紀律渙散.教師要關愛每個學生建立平等和諧的師生關系.從本學期開始我要抓緊抓扎實重視做學生的思想工作讓學生端正學習及生活的態(tài)度。(二)、教材分析要使學生在知識能力情感態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展必須引導學生主動參與和體驗各種學科探究活動而不僅僅是被動地學習知識因此擺脫“以學科為中心“和“知識為中心“的課程觀念的束縛實現(xiàn)以“學生為中心“以人為本促進學生實現(xiàn)學習方式的轉變從被動式學習轉為主動探究式學習.這是這次教材改革的切入點和突破點。三