六年級(jí)上冊(cè)品德與-社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(粵教版)

1、六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析:六年級(jí)的學(xué)生同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助，和睦友愛相處。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題，加深了他們對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。二、

2、教材分析二、教材分析:《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的社會(huì)現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際

3、生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。2、教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特別關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，將目前社會(huì)上發(fā)生的重要事件以及社會(huì)共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)系。3、圍繞一個(gè)中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元1、通過身邊常見的商品，體會(huì)世界的發(fā)展和聯(lián)系及其給人們帶來生活的影響。2、通過中國(guó)商品的發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，感受我國(guó)

4、經(jīng)濟(jì)的崛起，激發(fā)愛國(guó)激情和民族自豪感。3、了解我國(guó)加入的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織，感受全球文化發(fā)展的動(dòng)向。4、培養(yǎng)開放的國(guó)際意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)做世界公民。5、學(xué)習(xí)從多角度觀察和思考問題，培養(yǎng)探究意識(shí)和搜集、整理資料的能力。第四單元：我們的地球家園1、知道大自然主要的災(zāi)害及其對(duì)人們的生產(chǎn)生活帶來的破壞，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)防御災(zāi)害，降低損失。2、感受人為破壞對(duì)環(huán)境造成的災(zāi)害，樹立“人類只有一個(gè)地球”的憂患的意識(shí)。3、了解人類為保護(hù)環(huán)境所作的巨大努

5、力，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地利用自然資源，保護(hù)環(huán)境。四、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)a、知道人類對(duì)地球的探索經(jīng)歷了巨大的艱辛和努力，感受人類探索自然的毅力和愿望。b、感受一些國(guó)家、地區(qū)、民族不同的習(xí)俗和文化傳統(tǒng)的多樣化特征，學(xué)會(huì)尊重不同文化的差異，養(yǎng)成世界公民意識(shí)和胸懷。c、通過中國(guó)商品的發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，激發(fā)愛國(guó)激情和民族自豪感。d、知道大自然主要的災(zāi)害及其對(duì)人們的生產(chǎn)生活帶來的破壞，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)防御災(zāi)害，