五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃

1、五年級(jí)四班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（20122013學(xué)年度第一學(xué)期）日復(fù)一日做一樣的工作，年復(fù)一年是不一樣的收獲。轉(zhuǎn)眼間我們走過(guò)了五個(gè)年頭，孩子們從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(zhǎng)為茁長(zhǎng)、智慧的少年。他們除了學(xué)會(huì)了很多課本知識(shí)外，還學(xué)會(huì)了與人相處，獨(dú)立生活，獨(dú)立學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化課程改革為主線，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造優(yōu)質(zhì)課堂而

2、努力。二、學(xué)期目標(biāo)（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（二）會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。（五）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意?！伴喿x材料”兩大部分。與以往的教材不同的是，在每一個(gè)單元中都安排了回顧擴(kuò)展?；仡檾U(kuò)展由３個(gè)欄目組成，其中有２個(gè)固定欄目：“

3、交流平臺(tái)”“日積月累”，另有“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排，其中“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”各兩次，“趣味語(yǔ)文”一次。本冊(cè)教材是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。其主要特點(diǎn)是：（一）專題組元的角度更加靈活多樣；（二）加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確；（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文；（四）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考；（五