人教版小學語文五年級上學期第17課教案

1、備教材備學生備教程17、地震中的父與子教學目標知識與技能：1.認識8個生字，會寫11個生字，正確讀寫、理解詞語。2.有感情地朗讀課文；積累文中的佳句；領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。3.從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。過程與方法：通過朗讀課文，合作探究掌握本課知識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生體會父愛。教學重難點：從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上

2、汲取的力量。課時安排：二課時粘貼——《語文書》雙橫線、四方格生字記錄——指名——（）（）（）（）?指示、指導自學（正式講讀之前15周，至少自學3次）任務、要求：主要是讀書——求……印象、興趣……查工具書——求音準（第二次還不會讀的字要求“注音”）寫寫生字——求印象（一邊寫一邊讀）?調(diào)查，個別教（早自習或它時）——做記錄：1，見《語文書》；2，見《練習冊》；3，見手機或其它?預習（正式講讀之前12天）任務、要求：讀書——求正確、流利查工具

3、書——求斷詞斷句基本正確、重點詞義略知一二做《練習冊》——求自覺主動認真（選擇T123……）?課前觀看“大地震視頻”?播放360瀏覽器“收藏夾”之“五年級課文朗讀”正課第一課時一、導入——3分鐘左右創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題二、讀課文——5分鐘左右以中等生、差生為主三、學習生字新詞——5分鐘左右粘貼——《英才教程》課后題解課后反思：導學：切勿“腳踩西瓜皮”重點抓：基礎(chǔ)著眼：語文素養(yǎng)應試（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）當堂批改，評價——1