八年級上冊教師教學(xué)用書

1、1105目錄目錄關(guān)于《探索物理》..........................................................................................................................2致同學(xué)們.............................................................................

2、.............................................................8科學(xué)之旅..........................................................................................................................................9第一章聲現(xiàn)象.........

3、...................................................................................................................14一、聲音的產(chǎn)生和傳播.............................................................................................

4、...........15二、我們怎樣聽到聲音........................................................................................................19三、聲音的特性....................................................................................

5、................................21四、噪聲的危害和控制........................................................................................................23五、聲的利用................................................................

6、........................................................25參考資料................................................................................................................................27第二章光現(xiàn)象......................

7、......................................................................................................36一、光的傳播顏色............................................................................................................

8、38二、光的反射........................................................................................................................41三、平面鏡成像...................................................................................

9、.................................44四、光的折射........................................................................................................................48五、看不見的光..................................................

10、..................................................................51參考資料................................................................................................................................53第三章透鏡及其應(yīng)用.........

11、.......................................................................................................58一、透鏡...............................................................................................................

12、.................58二、生活中的透鏡................................................................................................................60三、凸透鏡成像規(guī)律......................................................................

13、......................................61四、眼睛和眼鏡....................................................................................................................64五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡..............................................

14、..............................................................66參考資料................................................................................................................................67第四章物態(tài)變化...............

15、.........................................................................................................73一、溫度計(jì)............................................................................................................

16、................73二、熔化和凝固....................................................................................................................76三、汽化和液化......................................................................

17、..............................................79四、升華和凝華....................................................................................................................82參考資料...........................................

18、.....................................................................................84第五章電流和電路....................................................................................................................88一、電流和電路

19、....................................................................................................................88二、串聯(lián)和并聯(lián)...............................................................................................

20、.....................91三、電流的強(qiáng)弱....................................................................................................................93四、探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律.........................................................

21、............................94五、家庭電路........................................................................................................................97參考資料..........................................................

22、....................................................................1003105《標(biāo)準(zhǔn)》的這些要求，在我們進(jìn)行物理教學(xué)、使用《探索物理》時，要時刻記在心上。2、注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化、注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以物理知識和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識；改革以書本為主、實(shí)驗(yàn)

23、為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式。在義務(wù)教育的物理課程中，使學(xué)生學(xué)到獲取知識的方法、增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對于科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值觀的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)同等重要的。因此，《標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)。在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中，科學(xué)探究是和科學(xué)內(nèi)容并列的，它提出了科學(xué)探究的要素、探究能力的表現(xiàn)，以及探究教學(xué)的形式，并分析了探究教學(xué)的實(shí)例。《標(biāo)準(zhǔn)》把“過程與方法”作為課程目標(biāo)之一，與“知識與技能”、“情感、態(tài)度與

24、價(jià)值觀”并列。與過去的教學(xué)大綱的不同之處還在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述學(xué)習(xí)結(jié)果的行為動詞外，還使用了描述學(xué)習(xí)過程的行為動詞來表達(dá)對學(xué)習(xí)的要求，如“經(jīng)歷探究浮力大小的過程”等。這種表述體現(xiàn)了一種理念：與過去的義務(wù)教育物理課程相比，課程標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程。過去的物理課程更偏重于從物理學(xué)科本身出發(fā)，選擇那些“基礎(chǔ)的”、“難易適度……學(xué)生能接受的物理知識”作為教學(xué)內(nèi)容，即更加重視知識的傳承，沒有提及科學(xué)探究，也沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程。

25、3、加強(qiáng)了科學(xué)、加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)技術(shù)社會的教育，重視人文精神的滲透社會的教育，重視人文精神的滲透注重科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，是當(dāng)今世界科學(xué)教育的一個大趨勢?！稑?biāo)準(zhǔn)》在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容和活動建議時在這方面有充分考慮。例如“有評估某些物質(zhì)(如塑料、化肥、農(nóng)藥等)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識，能嘗試與同學(xué)交流對當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)、資源利用的意見”、“嘗試對環(huán)境溫度問題(如溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)等)發(fā)表自己的見解”、“研究電冰箱內(nèi)外的溫度差與所耗電能的關(guān)系

26、，提出節(jié)能措施”、“分別從炊事、取暖、交通等方面對當(dāng)?shù)厝剂辖Y(jié)構(gòu)近年來的變化作調(diào)查研究，從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和社會發(fā)展等方面進(jìn)行綜合評價(jià)”。《標(biāo)準(zhǔn)》注意借鑒國際科學(xué)教育的理論和實(shí)踐，構(gòu)建具有中國特色的物理課程；注意將科學(xué)技術(shù)的新成就引入物理課程，注重學(xué)科之間的滲透、人文精神與自然科學(xué)的交融；以使學(xué)生獲得對自然界更加本質(zhì)的認(rèn)識，逐步樹立科學(xué)的世界觀。4、改進(jìn)評價(jià)體系、改進(jìn)評價(jià)體系《標(biāo)準(zhǔn)》不以甄別和選拔為校內(nèi)評價(jià)的主要目的，在新的評價(jià)觀念的指導(dǎo)下，