六年級語文沖刺復(fù)習(xí)題(十七)

1、沖刺復(fù)習(xí)（十七）姓名32《詹天佑》按照工程進展的順序，開鑿隧道、從勘測線路、和設(shè)計“人”字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。33《詹天佑》一文開鑿居庸關(guān)隧道采用從兩端同時向中間鑿進的辦法，八達嶺隧道采用中部鑿井法。青龍橋設(shè)計了“人”形線路。34《詹天佑》一文八達嶺隧道開鑿采用從兩端同時向中間鑿進的辦法，居庸關(guān)隧道采用中部鑿井法。青龍橋設(shè)計了“人”形線路。35詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒

2、馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。36“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！边@句話是語言描寫。充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。37“火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路?！边@是反問句?！叭恕弊中尉€路體

3、現(xiàn)他對鐵路建設(shè)作出的杰出貢獻和卓越的創(chuàng)造才能。38“要挾”應(yīng)讀“yoxi”不讀“yāoxi”；“撓”應(yīng)讀“ro”，不讀“no”；“藐”應(yīng)讀“mio”不讀“miǎo”。39《懷念母親》課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對祖國母親永久的悔恨，對親生母親不變的愛意。40“摯”字右上部分是“九”，不是“丸”；“頻”的左下部分不要寫成“少”。41《懷念母親》一

4、文作者是季羨林。表達作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。42《窮人》這是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一篇散文。這句話判斷錯誤。43《窮人》作者通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫，表現(xiàn)桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，寧可自己受苦，也要幫助他人的品質(zhì)。44《窮人》丹麥著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。45《窮人》課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美

5、了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。46《窮人》課文在寫作上特色鮮明，通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。47“自作自受”中讀“ｚｕō”?！翱笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，“斗”字要寫在豎彎鉤里面。48《唯一的聽眾》全文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激

6、之情。48《唯一的聽眾》本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。50《唯一的聽眾》一文語言質(zhì)樸、清新、很有美感。51《唯一的聽眾》一文是從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。52《唯一的聽眾》一文開頭“用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡”直接點明父親和妹妹的做法，為下文“我”走出家門，到林中練琴作了鋪墊，同時也與下文老教授的