創(chuàng)意故事版繪制教學大綱

1、《創(chuàng)意故事版繪制創(chuàng)意故事版繪制》教學大綱教學大綱一、一、課程的性質、目的和任務課程的性質、目的和任務隨著信息社會的到來，高校教育也“與時俱進”，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務第一線的實用人才也顯得尤為重要?！秳?chuàng)意故事版繪制》是藝術設計專業(yè)的一門基礎課程，本課程是作為藝術設計專業(yè)學生運用Flash二維動畫制作軟件進行的創(chuàng)意故事版繪制。本課程是一門實踐性較強的課程，在介紹基本理論、基礎知識、基本技能和方法的基礎上，通過該科目特別要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、實

2、際動手能力和計算機應用能力，以適應日新月異的就業(yè)形勢和社會的人才需求?！秳?chuàng)意故事版繪制》是一門新興的課程，涉及Flash動畫制作流程、故事版設計、計算機應用、圖形圖像、多媒體、原畫、動畫技法及運動規(guī)律等諸多方面的知識，利于培養(yǎng)學生的綜合能力，活躍學生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力使他們具有一定的動畫制作能力和解決問題的能力。二、二、課程教學的基本要求課程教學的基本要求《創(chuàng)意故事版繪制》要求學生學習基本的美術和動畫制作原理，使學生學會對

3、創(chuàng)意故事版的基本繪制、二維動畫制作的技巧及能力。了解Flash各種工具的使用方法；有基本的卡通畫繪制能力；會使用Flash來控制各種媒體，如圖形圖像、音頻和視頻；能夠創(chuàng)作不同形式的動畫作品；能夠使用Flash進行基本的交互式編程。作為一門重在實踐的科目，因此需要學生多上機、多進行實際操作，把老師所教授的各種實例動畫、程序熟練制作和調(diào)試出來，并且能夠獨立的對一個故事版進行創(chuàng)意的繪制，使學生具備創(chuàng)新實踐能力。三、與其它課程的聯(lián)系與分工與其它

4、課程的聯(lián)系與分工《創(chuàng)意故事版繪制》運用Flash軟件來對創(chuàng)意故事版的繪制及二維動畫制作技巧為主，以為藝術設計學生在人物設計、場景設計、鏡頭設計基礎上，結合與計算機平面設計、計算機網(wǎng)絡技術、photoshop圖像處理軟件等課程互相聯(lián)系互相補充，使學生掌握創(chuàng)意故事版繪制這門課程在實際工作中的運用及實踐。四、教學時數(shù)安排四、教學時數(shù)安排（5）修飾圖形；（6）輔助工具；第6章FlashCS3元件和庫（1）元件；（2）元件的實例；（3）元件庫；（

5、4）案例賞析；第7章FlashCS3特效的應用（1）添加濾鏡效果；（2）典型案例：立體按鈕的制作；（3）FlashCS3中的混合模式；（4）時間軸特效的應用；第八章三維動畫與反向運動動畫（1）三維動畫制作（2）使用反向運動第九章音頻和視頻（1）使用聲音（2）使用視頻第十張導出和發(fā)布（1）導出（2）發(fā)布（3）測試與優(yōu)化（4）六、考核要求六、考核要求考核形式：以綜合考評為主，平時成績占40%，考核成績占60%。每章節(jié)相應作業(yè)要求學生按時完成