廣告創(chuàng)意與策劃教學大綱

1、精品文檔可編輯《廣告創(chuàng)意與策劃》教學大綱《廣告創(chuàng)意與策劃》教學大綱本門課程的教學目標和要求本門課程的教學目標和要求本門課程是視覺傳達設計三年級下學期的最后一門課程，也是對學生三年來專業(yè)學習能力的一次綜合和提升。旨在訓練學生的專業(yè)整合運用能力、與專業(yè)相關的策劃、文案、溝通、執(zhí)行能力及團隊協(xié)作精神。在專業(yè)培養(yǎng)目標中具有舉足輕重的地位?！跋到y(tǒng)性、科學性、實證性、原創(chuàng)性、實戰(zhàn)性”是本課程的定位點和實現(xiàn)的目標教學重點與難點教學重點與難點重點一、系

2、統(tǒng)性系統(tǒng)性：培養(yǎng)學生能夠?qū)⑺鶎W得的多方面知識融匯貫通，系統(tǒng)認識、整合運用的能力；重點二、科學性、實證性科學性、實證性：培養(yǎng)學生與專業(yè)知識相關的策劃、創(chuàng)意、文案、溝通、市場調(diào)研、評估以及執(zhí)行能力與團隊精神；重點三、實戰(zhàn)性實戰(zhàn)性：通過引進實踐項目，進行實戰(zhàn)操作，以及表達、演講等綜合能精品文檔可編輯第二單元市場調(diào)研與策劃書10學時第三單元設計創(chuàng)意20學時第四單元設計執(zhí)行（視覺設計）10學時第五單元媒介研究（設計傳播）15學時第六單元比稿與評估

3、15學時共計：80學時。第一單元：第一單元：思維導圖與快題設計思維導圖與快題設計（１（１0學時）學時）教學目標與要求教學目標與要求通過對學生的創(chuàng)意思維能力和關聯(lián)性思考能力的課堂快速測試，以及相應的旨在考察學生專業(yè)能力和美感能力的命題快題設計，甄選出創(chuàng)意總監(jiān)和美術(shù)指導，進而自由組合，形成多支67人的團隊。逐步樹立正確的策劃設計認知及系統(tǒng)方法。教學重點和難點教學重點和難點如何有效的引領學生進入專業(yè)廣告策劃設計的領域、培養(yǎng)應具備的專業(yè)知識、擴