創(chuàng)建書香校園 打造特色學校

1、創(chuàng)建書香校園創(chuàng)建書香校園打造特色學校打造特色學校河北肥鄉(xiāng)第二中學河北肥鄉(xiāng)第二中學書香校園申報材料書香校園申報材料河北肥鄉(xiāng)第二中學座落于肥鄉(xiāng)縣北關，創(chuàng)辦于2006年，是一所寄宿制國辦學校。學校現(xiàn)有34個教學班，學生2257人，教職工127人。學校環(huán)境幽雅，設備齊全，教學區(qū)有電腦室、多媒體教室、自然實驗室；教室配備了電教平臺等；活動區(qū)綠樹成蔭，神清氣爽，幽靜清涼的棋藝園，寬闊平整的運動場；生活區(qū)整潔、舒適，是學生健康成長的搖籃。我校秉承“四

2、個學會”既學會生活、學會生存、學會做事、學會做人為辦學目標，堅持“讀書明理、誠信做人”的校訓，依法治校，民主管理，逐漸形成了“校風正、學風濃”的校園氛圍。近年來，為把我校建設成為富有書香氣息、人文情懷的精神樂園，大力開展了一系列閱讀、演講、征文等活動。與經典同行，塑造美好心靈，讓全校師生牢牢樹立閱讀意識，養(yǎng)成好讀書、讀好書、讀好書的習慣；與名著交流，同大師對話，沐浴在書香之中，接受書香的洗禮?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“書香校園”的工作匯報如下：一、

3、營造氛圍，讓校園有書香。我們通過校園環(huán)境的建設營造讀書氛圍。走進校園，首先映入我們眼簾的是迎賓墻，迎賓墻是學校的十六字辦校目標，上方電子屏幕每天播放學生們的讀書宣言，“閱讀是一把萬能鑰匙”“今天，你讀書了嗎”“我讀書!我快樂!”……學生為有自己的讀書宣言而流課、讀物推薦課等多種形式。在這一節(jié)課當中，我們的教師或是與學生共讀一本書或是指導學生閱讀一本書或是與學生共同賞析一本書。在閱讀課當中，學生要閱讀大量的課外書籍，平均每個學期不少于五本

4、。今年三月，我們又組織了全校教師聽了教娜老師的閱讀指導課《童年》，魏麗芳老師的閱讀欣賞課《海底兩萬里》，確保了師生讀書有時間，交流有平臺。3、言傳身教，讓閱讀有指導。一所學校，教師要讀書，校長必須讀書。我們的校長是一位專業(yè)性很強、興趣愛好廣泛的校長。他無論工作多么繁忙，堅持讀書卻一點也不松懈。他廣博多學，讀書始終走在我們的前面!校長帶了頭，教師也不落后。但為了教師的全員參與，我們還是運用了一些行政手段，例如將讀書檢查記入績效考核，定期給

5、予表彰規(guī)定每周五學生放學后40分鐘作為教師的學習時間。學習的內容：一是請專家作專題報告二是讓在外面學習的老師回來做講座三是聽教師的讀書體會四是聽老師的課外閱讀展示課和閱讀欣賞課。為老師的學習提供了交流平臺，為教師的互助合作打造學習共同體提供了時間，促進教師間的互相學習、交流與進步，讓教師充分展示自己的個性，成就了一批書香教師。4、好書推薦，讓閱讀有方向。引導學生們有方向的閱讀，讓學生們知道那些書可以讀。每年學校會安排老師推薦一些好書給不